Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya Melalui Pengunaan Model Pembelajaran Learning Together
Abstract
Keywords: learning together, cultural art, painting
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Seni Budaya Materi Seni Lukis dengan diterapkannya model pembelajaran Learning Together pada siswa kelas IX.2 SMP Negeri 1 Kisaran tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga siklus. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IX.2 SMP Negeri 1 Kisaran tahun pelajaran 2017/2018. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, yaitu siklus I (44,12%), siklus II (88,24%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran Learning Together dapat meningkatkan hasil belajar Seni Budaya materi Seni Lukis pada siswa Kelas IX.2 SMP Negeri 1 Kisaran tahun pelajaran 2017/2018
Kata kunci: learning together, seni budaya, seni lukis
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. 2001. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, S.B. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineksa Putra
Djamarah, S.B. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineksa Putra
Hamalik, O. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Nur, M. 2001. Pemotivasian Siswa Untuk Belajar. Surabaya: University Press.
Riduwan. 2005. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru-KAryawan dan Peneliti Muda. andung : Alfabeta
Panjaitan, D. J. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Metode Pembelajaran Langsung. JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC, 1(1), 83-90.
Sapta, A. Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang Diberi Umpan Balik Berupa Angka Saja Dengan Umpan Balik Berupa Angka Disertai Komentar. AGMASU Research, 1(1), 85-92.
Sapta, A. PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN ELABORASI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER.
Sembiring, M. A., Sibuea, M. F. L., & Sapta, A. (2018). Analisa Kinerja Algoritma C. 45 Dalam Memprediksi Hasil Belajar. JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH, 1(1), 73-79.
Setyaningsih. 2001. Teori Belajar dan Model Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka
Sukidin, dkk. 2002. Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya: Insane Cendikia
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Jemmars
Wahyuni. 2001. Menjadi Guru Profesional. Bandung Remaja Rosdakarya
Article Metrics
Abstract view : 148 timesPDF - 28 times