Efektivitas Program Pembinaan Kedisiplinan Dalam Proses Belajar Mengajar Terhadap Etos Kerja Mandiri Guru

Rodince Siahaan

Abstract


Abstract: The purpose of this study was to determine the relationship between teaching discipline in the classroom and improving the quality of self-competence for teachers. The research location is SD Negeri 030435 Pardomuan, Kingdom sub-district, involving six teachers. The results showed that in the first cycle, the observation results were "unsatisfactory". In the second cycle showed that the results of the observations were "satisfactory". After carrying out research activities in the teaching and learning process, information was obtained from observations that the teachers at SDN 030435 Pardomuan, Kingdom sub-district had good self-motivation and discipline competencies during the learning process and this would have a positive impact on students both for improving student achievement and for improving student achievement. student's motivation to study.

Keywords: discipline; independent work; work ethic

 

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kedisiplinan mengajar di kelas dengan  peningkatan mutu kompetensi diri bagi para guru. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 030435 Pardomuan kecamatan Kerajaan  dengan melibatkan enam orang guru. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I, bahwa hasil observasi "kurang memuaskan". Pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi "memuaskan". Setelah terjadi pelaksanaan kegiatan penelitian dalam proses belajar mengajar diperoleh informasi dari hasil pengamatan  bahwa para guru di SDN 030435 Pardomuan kecamatan Kerajaan  telah baik dalam memotivasi diri dan komptensi kedisiplinan selama pembelajaran berlangsung dan ini akan berdampak positif bagi siswa baik untuk peningkatan prestasi belajar siswa maupun untuk meingkatkan motivasi belajar siswa.

Kata Kunci: disiplin; etos kerja; kerja mandiri


Full Text:

PDF

References


Altar, H. (2014). Upaya meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui keteladanan kepala sekolah di SMPNegeri 5 sengkang Kabupaten Wajo. bionature, 15(1).

Buang, B. (2020). PENERAPAN REWARD AND PUNISHMENT UPAYA MENINGKATKAN DISIPLIN GURU DALAM KEHADIRAN MENGAJAR DIKELAS DI SDN 06 DEDAI KABUPATEN SINTANG. JURNAL PEKAN: Jurnal

Ernata, Y. (2017). Analisis motivasi belajar peserta didik melalui pemberian reward dan punishment di sdn ngaringan 05 kec. Gandusari kab. Blitar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 5(2), 781-790. Pendidikan Kewarganegaraan, 5(1), 113-120.

Irawati, H. (2018). Upaya Meningkatkan Disiplin Guru Dalam Kehadiran Mengajar di Kelas Melalui Penerapan Reward and Punishment di SMP Negeri 3 Selat Kabupaten Kapuas Tahun 2017. Jurnal Pendidikan, 9(1), 36-43.

Kusyairy, U., & Culo, S. (2018). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Pemberian Reward And Punishment. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 6(2), 81-88.

Mardiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Disiplin Guru Melalui Sistem Reward dan Funishment. JURNAL GLOBAL EDUKASI, 2(4), 313-320.

Purwanto, J. P. (2017). Upaya meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui reward and punishment di SDN Bandulan 1 Kecamatan Sukun Malang. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 1(2), 58-69.

Sarnoto, A. Z. (2017). Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam. Jurnal MADANI Institute, 6(2).

Yana, D., & Hajidin, I. S. (2016). Pemberian Reward dan Punishment Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Kelas V di SDN 15 Lhokseumawe. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, 1(2), 11-18.


Article Metrics

Abstract view : 40 times
PDF - 6 times