PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENERAPKAN MODEL COOPERATIF LEARNING TIPE STAD

Jenton Munthe

Abstract


Abstract: In the initial test before being given the action it was seen that the average grade of 52.66 and the percentage of classical completeness only reached 10.20%. In the first cycle of action with the application of the Studens Teams Achivement - Divisions (STAD) learning model, it was obtained a grade average of 74.90, the percentage of classical completeness was 63.27% and the observation value of student activities was 79.16%. This shows an increase in initial tests both in terms of class averages and mastery learning.
Keyword: Learning Outcomes, STAD
Abstrak: Pada tes awal sebelum diberikan tindakan terlihat bahwa nilai rata-rata kelas 52,66 dan jumlah persentase ketuntasan klasikal hanya mencapai 10,20%. Pada tindakan siklus I dengan penerapan model pembelajaran Studens Teams Achivement - Divisions (STAD) diperoleh nilai rata-rata kelas 74,90, persentase ketuntasan klasikal 63,27% dan nilai observasi aktifitas siswa 79,16%. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan dari tes awal baik dari segi rata-rata kelas maupun ketuntasan belajar.
Kata kunci: Hasil Belajar, STAD

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Belkaoui, Ahmed Riahi. 2006. Accounting Theory 5 th Edition. Singapore: See Lee Press.

Bloom, Benjamin S. (1964). Dalam Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Daryanto. 2010. Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya.

Diedrich. (1992). Dalam Sardiman. 2009. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. (Hal.101) Jakarta: Rajawali Pers.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Harahap, Sofyan Syafri. 2007. Teori Akuntansi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Makmun. Dalam Zuhrotul. 2010. Pengaruh pemanfaatan media permainan kartu hitung terhadap hasil belajar siswa materi ajar operasi hitung campuran mata pelajaran matematika kelas iii SDN Babat Jerawat I Surabaya. (hal.67) Jurnal Teknologi Pendidikan 10:1:63-73). Dalam http:fip.unesa.ac.id/jurnal/20101200001_201012100007/teknologi-pendidikan_pengaruh-pemanfaatan-media-permainan-kartu-hitung-terhadap-hasil-belajar-siswa-materi-ajar-operasi-hitung-campuran-mata-pelajaran-matematika-kelas iii-sdn-babat-jerawat-i-surabaya.html. Diakses 20 Nopember 2014.