Efektivitas Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Group Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa

Candra Wahyudi, Syahriani Sirait, Elfira Rahmadani, Andy Sapta, Sri Rahmah Dewi Saragih

Abstract


Abstract: The purpose of this study was to determine the effectiveness of the use of
whatsapp group on the student’s abbility to understand mathematical concepts. This type
of research is descriptive qualitative. The subjects of this study were 21 students oc class
XI Accounting at SMK Swasta Umum Sentosa TA 2020/2021. The research sample was
taken by purposive sampling. The question instrument used ini this study was in the form
of 4 items in the form of a description which refers to the indicator of the ability to
understand mathematical concepts. Based on the results of data analysis, it can be
concluded that of the 21 subjects studied,1 student score 91, 10 students score between 80-
84, 6 students scored 75-79, 3 students scored 65-69, 1 student gets a score of 58. Where
the value of the level of effectiveness of learning is 77,7% and falls into the “effective”
category.
Keywords: whatsapp group; effectiveness; mathematical concepts
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Penggunaan
Whatsapp Group terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jenis
penelitian adalah deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah 21 siswa kelas XI
Akuntansi SMK Swasta Umum Sentosa TA 2020/2021. Sampel penelitian yang diambil
secara purposive sampling. Instrumen soal yang digunakan dalam penelitian ini berupa 4
butir soal berbentuk uraian yang mengacu pada indikator kemampuan pemahaman konsep
matematis. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa dari 21 subyek yang
diteliti diantaranya terdapat 1 orang siswa memperoleh nilai 91, 10 orang siswa
memperoleh nilai antara 80-84, 6 orang siswa memperoleh nilai 75-79, 3 orang siswa
memperoleh nilai 65-69, 1 orang siswa memperoleh nilai 58. Dimana Nilai dari tingkat
efektivitas pembelajaran adalah 77,7% dan masuk kedalam kategori “efektif”.
Kata Kunci: efektivitas; konsep matematis; whatsapp group


Full Text:

PDF

References


Abdusshomad, A. (2020). Pengaruh

Covid-19 terhadap Penerapan

Pendidikan Karakter dan

Pendidikan Islam. QALAMUNA:

Jurnal Pendidikan, Sosial, dan

Agama, 12(2), 107-115.

Astini, N. K. S. (2020). Pemanfaatan

teknologi informasi dalam

pembelajaran tingkat sekolah

dasar pada masa pandemi covid-

Lampuhyang, 11(2), 13-25.

Hadi, S. (2020). Pengurangan Risiko

Pandemi Covid-19 Secara

Partisipatif: Suatu Tinjauan

Ketahanan Nasional terhadap

Bencana. Jurnal Perencanaan

Pembangunan: The Indonesian

Journal of Development

Planning, 4(2), 177-190.

Hidayatullah, A. (2018).

Pembelajaran Matematika Pada

Era Media Sosial dan Budaya

POP. Jurnal pendidikan

matematika, 1(1).

Mustakim. (2020). Efektivitas

Pembelajaran Daring

Menggunakan Media Online

Selama Pandemi Covid-19 Pada

Mata Pelajaran Matematika the

Effectiveness of E-Learning

Using Online Media During the

Covid-19 Pandemic in

Mathematics. Al Asma: Journal

of Islamic Education, 2(1), 1–12.

Rosyadi, A. A. P., & Ummah, S. K.

(2020). Performa dan Karakter

Siswa dalam Era Baru

Pendidikan. Membangun

Optimisme Meretas Kehidupan

Baru dalam Dunia

Pendidikan, 1, 128.

Syahroni, M., Dianastiti, F. E., &

Firmadani, F. (2020). Pelatihan

Media Pembelajaran Berbasis

Teknologi Informasi untuk

Meningkatkan Keterampilan

Guru dalam Pembelajaran Jarak

Jauh. International Journal of

Community Service

Learning, 4(3), 170-178




DOI: https://doi.org/10.33330/jpe.v8i1.491