AKSIOLOGI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (Kajian Tentang Manfaat dari Kemampuan Berpikir Kritis)

Ely Syafitri, Dian Armanto, Elfira Rahmadani

Abstract


Abstract: This study discusses the axiology of critical thinking, how the benefits of critical thinking skills in education and using the literature study method are carried out only based on written works, including research results, both published and unpublished. The purpose of this article is to provide additional knowledge for teachers and other researchers that critical thinking skills have many benefits for education so that later in the education unit they are able to realize their abilities to produce competent students according to educational goals. The results of the literature study on critical thinking skills seen in axiological studies related to ethical and aesthetic values show that by utilizing critical thinking skills students are able to build quality thinking so as to produce good learning. Developing thinking skills is very important because it will have an impact on students' daily lives. 

 

Keywords: Critical Thinking Ability, Axiology

 

Abstrak: Penelitian ini membahas tentang Aksiologi berpikir kritis, bagaimana manfaat dari kemampuan berpikir kritis dalam pendidikan dan menggunakan metode studi kepustakaan yang dilakukan hanya berdasarkan atas karya tertulis, termasuk hasil penelitian baik yang telah maupun yang belum dipublikasikan. Tujuan artikel ini adalah untuk memberi penambahan pengetahuan bagi guru maupun peneliti lain bahwa kemampuan berpikir kritis memiliki banyak kebermanfaatan untuk pendidikan agar  nantinya  ketika  di  satuan  pendidikan  mampu  merealisasikan kemampuan yang dimilikinya untuk menghasilkan peserta didik yang berkompeten sesuai tujuan pendidikan. Hasil dari studi kepustakaan kemampuan berpikir kritis dilihat dalam kajian aksiologi yang berkaitan dengan nilai etika dan estetika menunjukkan bahwa dengan memanfaatkan  kemampuan  berfikir  kritis siswa mampu  membangun kualitas berfikir sehingga menghasilkan pembelajaran dengan baik. Mengembangkan kemampuan berpikir sangat penting  dikarenakan  akan  berdampak  kepada  kehidupan sehari-hari siswa. 

 

Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kritis, Aksiologi

 


Full Text:

PDF

References


Alec Fisher. 2008. Berpikir Kritis “Sebuah Pengantar”.Jakarta: Erlangga.

Beyer, BK. 1995. Critical Thinking. Bloomington: Phi Delta Kappa Educational Foundation

Embun, B. (2012). Banjir Embun. Retrieved from Penelitian Kepustakaan: http://banjirembun.blogspot.co.id/2012/04/penelitian-kepustakaan.html

Facione. (2013). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Measured Reasons and The California Academic Press, Millbrae, CA

https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/

Kaleiloglu, F., & Gulbahar, Y. (2014). The Effect of Instructional Techniques on Critical Thinking Disposition in Online Discussion. Educational Technology & Society, 17(1), 248—258.

Karim and Normaya. (2015). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Jucama di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 3, no. 1, pp. 92-104, 2015.

Kaselin, Sukestiyarno, and W. Budi, (2013) “Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Pembelajaran Matematika Dengan Strategi React Berbasis Etnomatematika,” Unnes J. Res. Math. Educ., vol. 2, no. 2,.

Kattsoff, Louis O. (1996) . Pengantar filsafat (cet.ke7). Yogyakarta: Tiara Wacana,

Kazempour, E. (2013). The Effects of Inquiry-Based Teaching on Critical Thinking of Students. Journal of Social. Issues & Humanities, 1(3), 23—27.

McTighe, J. and Fogarty, R. (1993). Critical Thinking Assesment. Journal Theory and Practice Vol. XXXII(3)

Muhfahroyin. (2009). Memberdayakan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Konstruktivistik. Jurnal pendidikan dan pembelajaran,Vol 16, Nomor 1

Neuman, D.B. (1993). Experiencing elementary science. California: Wadsworth Publishing Company.

Sadulloh, U, (2007) Pengantar Filsafat Pendidikan, Bandung: Penerbit Alfabeta.

UNDP. (2020). http://hdr.undp.org/en/content/latest-human-development-index-ranking (diakses agustus 2021)

Wilson, V. (2000). Educational forum on teaching thinking skills. Edinburgh: ScottishExecutive Education Department.

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.54314/jssr.v4i3.682

Article Metrics

Abstract view : 272 times
PDF - 29 times

Announcement: Call for Paper 2021 Bingung Mengetahui ID Google Scholar?Berikut 3 langkah mudah mengetahui ID  dan menambahkan artikel publikasinya pada google scholar. Jurnal Online Universitas Jambi Tutorial Akses Jurnal Indonesia OneSearch | Perpustakaan