Meningkatkan Hasil Belajar PAK Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Group Investigation
Abstract
Abstract: This research took place at SDN 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntung. Research implementation with reference to time like this is also an effort of researchers to improve the Catholic Religious Education learning strategy that has been taking place in the first half of this semester. Based on the results of the classroom action research that has been carried out, it can be concluded as follows: The application of group investigation type cooperative learning can increase student motivation in the subject of Class VI Catholic Religious Education at Public Elementary School 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntung. The application of the group investigation type cooperative learning method could make Catholic Religion lessons that seem tedious to be more enjoyable.
Â
Keyword: Group Investigation
Â
Â
Abstrak: Penelitian ini berlangsung di SDN 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntungan. Pelaksanaan Penelitian dengan mengacu waktu seperti ini sekaligus sebagai upaya peneliti memperbaiki strategi pembelajaran Pendidikan Agama Katolik yang telah berlangsung pada paruh pertama semester ini. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Penerapan pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan hasil belajar belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas VI di Sekolah Dasar Negeri 064025 Tanjung Selamat Medan Tuntungan. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation  dapat membuat pelajaran Agama Katolik yang terkesan menjemukan dapat menjadi lebih menyenangkan.
Â
Kata Kunci: Group Investigation
References
Arikunto, Suharsimi, et.al. 2010, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, PT. Bumi Aksara.
Arsyad, A. R. 2016. PENERAPAN PENDIDIKAN AGAMA YPK. KM SMA KATOLIK ST. THOMAS AQUINO MANADO. Al-Qalam, 21(1), 177-186.
Datus, K., & Wilhemus, O. R. 2018. PERANAN GURU AGAMA KATOLIK DALAM MENINGKATKAN MUTU DAN PENGHAYATAN IMAN SISWA SEKOLAH MENENGAH TINGKAT ATAS KOTA MADIUN MELALUI PENGAJARAN AGAMA KATOLIK. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 20(10), 144-166.
Dewantara, A. W. 2017. Kerasulan Awam Di Bidang Politik (Sosial-Kemasyarakatan), Dan Relevansinya Bagi Multikulturalisme Indonesia. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 18(9), 3-15.
Dwilinda, M. M. (2020). PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 34-43.
Harsanto, Radno. 2007. Pengelolaan Kelas yang Dinamis, Yogyakarta, Penerbit Kanisius.
Johnson, Elaine B. 2011. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikan Dan Bermakna. Bandung, Penerbit Kaifa.
Kunandar. 2009. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Pprofesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers
Lie A. 2002. Cooperative Learning, Mempraktekkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: Grasindo.
Nena, M. (2020). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND CLUB DI KELAS VII A SMP NEGERI 1 KEWAPANTE. JURNAL EKONOMI, SOSIAL & HUMANIORA, 2(02), 79-85.
Oktavia, S. 2019. Pembelajaran Agama Katolik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Quantum Teaching di SD Inpres Wairklau. Jurnal Serambi Akademica, 7(5), 753-758.
Riyanto, T. 2002. Pembelajaran Sebagai Bimbingan Pribadi, Jakarta: Grasindo.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tse, A. 2010. PEMBELAJARAN AGAMA KATOLIK YANG INSPIRATIF. JPAK: Jurnal Pendidikan Agama Katolik, 3(2), 59-73.
Yasinta, D. 2019. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Agama Katolik Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Siswa Kelas V Sdk Waepana Kecamatan Soa, Kabupaten Ngada TA 2018/2019. IMEDTECH (Instructional Media, Design and Technology), 2(2), 46-55.
