Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Activity Book untuk Meningkatkan Kemandirian Mengurus Diri Sendiri

asturiyah asturiyah

Abstract


Abstract:This research is motivated by the independence of kindergarten children aged 4-5 years who have not yet developed optimally. This research aims to determine the needs of kindergarten children aged 4-5 years regarding the development of activity book media to train independence in taking care of themselves. The approach used in this research is quantitative. The samples taken for this research were kindergarten children aged 4-5 years at TKIT Nurul Qomar Semarang using an observation sheet instrument. The observation data was then analyzed using percentage techniques. The research results show that more than 50% have not shown the development of independence to take care of themselves according to expectations. This means that many students still appear to be starting to develop, and there are even students who have not yet developed their independence in taking care of themselves. Thus, it is necessary to develop activity book media in the hope of developing and training the independence of kindergarten children aged 4-5 years in taking care of themselves.

Keywords: Activity Book; independence; self.

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemandirian anak TK usia 4-5 tahun yang belum berkembang dengan maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan anak TK usia 4-5 tahun mengenai pengembangan media activity book untuk melatih kemandirian mengurus diri sendiri. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Sampel yang diambil untuk penelitian ini yaitu anak TK usia 4-5 tahun di TKIT Nurul Qomar Semarang dengan menggunakan instrumen lembar observasi. Data hasil observasi kemudian dianalisis menggunakan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan lebih dari 50% belum menunjukkan perkembangan kemandirian mengurus sendiri sesuai harapan. Artinya, sebagian besar anak didik masih terlihat mulai berkembang bahkan masih ada anak didik yang belum berkembang kemandiriannya dalam mengurus diri sendiri. Dengan demikian, diperlukan pengembangan media activity book dengan harapan dapat mengembangkan dan melatih kemandirian anak TK usia 4-5 tahun dalam mengurus dirinya sendir

Kata kunci: Activity Book; diri sendiri; kemandirian.


Full Text:

PDF

References


Afrida, A., Israwati, Rahmi, Rosmiati, Fauzia, S. N., & Ruwaida. (2021). Pengembangan Media Busy Book Berbasis Life Skill untuk Menanamkan Kemandirian pada Anak Usia Dini di TK FKIK USK. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini (JIM PAUD), 6(3), 5564.

Alhq, L. A., Hapidin, H., & Karnadi, K. (2020). Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun di Lembaga PAUD pada Budaya Suku Dayak Kanayant. Indonesian Journal of Educational Counseling, 4(1), 1320.

Aini, N. Q., Faturohman, N., & Darmawan, D. (2023). Penerapan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Metode Pembiasaan Guna Pembentukan Kemandirian Anak Usia Dini di KB Azzahroh Serang. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 6(2), 98-113.

Aprianti, E. (2018). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dalam Kegiatan Mengajar Antara Guru Dan Murid Paud Pada Proses Pembentukan Karakter. Jurnal Tunas Siliwangi, 4(1), 19.

Astuti, P. (2018). Dukungan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemandirian Anak Tunagrahita Sedang. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(1), 124131.

alik, E. . (2022). Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches, Creswell, JW Thousand Oaks, CA: Sage, (2014). 650 pp.

Dhaniati, R., Adib, H. S., Muhtarom, M., Maryamah, M., & Sartika, I. D. (2023). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Busy Book Terhadap Kemampuan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Amrina Sungai Pinang. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 7106-7120.

Fatimah, E. L., Yulianingsih, Y., & Syamiyah. (2020). Kemandirian Anak Usia Dini dengan Penggunaan Media Film Animasi Nussa dan Rara. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 7483.

Fitri, I. (2018). Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Pembelajaran Practical Life di TK Annisa. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 2445.

Damayanti, I., Sofyan, H., & Hasni, U. (2023). Pengembangan Media Busy Book Sebagai Media Pembelajaran Karakter Peduli Lingkungan Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 8243-8254.

Darmadi, H. (2019). Pengantar Pendidikan Era Globalisasi. An1mage.

Ismaniar, I., & Utoyo, S. (2020). Mirror of Effect dalam Perkembangan Perilaku Anak pada Masa Pandemi Covid 19. Diklus: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(2), 147-157.

Jenab, S., & Inten, D. N. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Busy Book dalam Meningkatkan Life Skill pada Anak Usia 3-4 Tahun di Playgroup X. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 38-44.

Marlina, Y., & Erowati, D. (2021). Pengaruh Pemberian Edukasi Gizi Seimbang Menggunakan Activity Book Pada Anak Preschool di kota Pekanbaru. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia, 4(3), 702708.

Nasution, R. A. (2017). Penanamana Disiplin dan Kemandirian Anak Usia Dini dalam Metode Maria Montessori. Jurnal Raudhah, 5(2).

Nuraeni, N. (2020). Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Paedagogy, 3(2), 65-73.

Krobo, A. (2021). Kemandirian Anak Mengurus Diri Sendiri Dikembangkan Melalui Metode Pembiasaan. Pernik: Jurnal PAUD, 4(2), 7077.

Nofianti, R. (2018). Penerapan Pola Asuh Orang Tua dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal At-Tabayyun, 1(2), 170183.

Nursyifani, C. U. C., & Atmaji, L. T. (2020). Boardgame Sebagai Media Untuk Membangun Karakter Kemandirian Anak Usia 4-6 Tahun. Journal of Art, Design, Education And Culture Studies (JADECS), 5(2), 6774.

Pratiwi, R. K. (2022). Analisis Pembelajaran Nilai Kemandirian Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 94-145.

Ramadhani, S. N., & Sudarsini. (2018). Media Quiet Book dalam Meningkatkan Keterampilan Memakai Baju Berkancing Bagi Tunagrahita. Ortopedagogia, 4(1), 1216.

Rufaedah, E. A. (2020). Peranan Pendidikan Agama Dalam Keluarga Terhadap Pembentukan Kepribadian Anak-Anak. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 1(2), 825

Safitri, N., Setiawati, S., & Aini, W. (2018). Gambaran penanaman kemandirian pada anak usia dini oleh orang tua dalam keluarga. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 6(1), 84-90.

Samiaji, M. H. (2019). Perkembangan Karakter Mandiri dan Jujur Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Anak-Anak KB Wadas Kelir Purwokerto Selatan). ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, 7(2), 295308.

Silawati, Yeniningsih, T. K., & Amalia, D. (2021). Pengembangan Media Activity Book Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Mandiri Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 6(2), 19.

Susanto, A. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Bumi Aksara




DOI: https://doi.org/10.54314/jpe.v10i2.1393

Article Metrics

Abstract view : 57 times
PDF - 11 times