ANALISIS HUBUNGAN PEMBELAJARAN PAI DALAM PENDIDKAN KARAKTER

Mukhlisin Mukhlisin, Yunus Yunus

Abstract


Pembangunan karakter bangsa dapat dilakukan melalui pengembangan karakter individu. Namun karena manusia hidup dalam lingkungan sosial dan budaya tertentu, maka pengembangan karakter individu seseorang hanya dapat dilakukan dalam lingkungan sosial dan budaya yang bersangkuta. Penelitian yang digunakan adalah ex post facto, dimana peneliti menghubungkan sebab dan akibat yang tidak dimanipulasi atau ditangani (dirancang dan dilaksanakan) oleh peneliti. Pembelajaran PAI berpengaruh signifikan terhadap karakter siswa, karena nilai p = 0,000 lebih kecil dari 5%. Kriteria korelasinya sangat kuat (ry1,2 = 0,886). Dengan demikian, budaya sekolah dan pembelajaran PAI ada hubungannya secara mandiri atau tidak dengan karakter siswa Madrasah Aliyah Negeri Palopo. Variabel yang paling dominan mempengaruhi karakter siswa adalah variabel pembelajaran PAI. Berdasarkan uji hipotesis disimpulkan bahwa budaya sekolah dan pembelajaran PAI secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap karakter siswa Madrasah. Terdapat pengaruh positif antara budaya sekolah dan pembelajaran PAI dengan karakter siswa, hal ini menunjukkan bahwa karakter siswa akan meningkat jika budaya sekolah dan pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah Negeri Palopo.

Full Text:

PDF

References


Alamrani, S., Alsobayel, H., Alnahdi, A. H., Moloney, N., & Mackey, M. (2016). Cross-Cultural Adaptation and Validation of the Back Beliefs Questionnaire to the Arabic Language. SPINE Volume, 41(11), 681–686. https://doi.org/10.1097/BRS.0000000000001341

Anam, M. A. S. (2016). Lembaga Pendidikan Islam Sebagai Wahana Implementasi Pendidikan Anti Korupsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(2), 368. https://doi.org/10.15642/pai.2015.3.2.368-392

Atok Miftachul Hudha1,2), Mohamad Amin3), Sutiman Bambang S.,4), S. A. (2016). TELAAH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN SINTAKSNYA SEBAGAI UPAYA PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN ‘ OIDDE ’ STUDY OF INSTRUCTIONAL MODELS AND SYNTAX AS AN EFFORT FOR DEVELOPING ‘ OIDDE ’ INSTRUCTIONAL MODEL 1 ) Doctoral Program of Biology Education , State Uni, 2, 109–124.

Helaluddin, & Syawal, S. (2018). Psikoanalisis Sigmund Freud dan Implikasinya dalam Pendidikan. Research Gate, (March), 1–16.

Hidayat, A. S. (2012). Manajemen Sekolah Berbasis Karakter. Novasi Dan Kewirausahaan, 1(1), 8–22. Retrieved from https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/34412628/02.asep_saepul_hidayat.jurnal0101012012.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1553091001&Signature=oNGo5JIa25DQIZo52CnaYlka4DA%3D&response-content-disposition=inline%3B filename%3DJurnal_I

Jamhuri, M. (2018). Humanisme sebagai Nilai Pendekatan yang Efektif dalam Pembelajaran dan Bersikap: Persperktif Multikulturalisme di Universitas Yudharta Pasuruan. Jurnal Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, III(2), 318–322. Retrieved from https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/pai/article/view/1138

Lubis, S. (2019). Tinjauan Normatif Kurikulum Pendidikan Agama Islam Dalam Penanaman Nilai-Nilai Anti-Korupsi. Murabbi: Jurnal Ilmiah Dalam Bidang Pendidikan, STIT Al-Hikmah Tebing Tinggi, 02(01), 31–47.

Mahsun, A. (2013). PENDIDIKAN ISLAM DALAM ARUS GLOBALISASI: Sebuah Kajian Deskriptif Analitis. Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman, 8(2). https://doi.org/10.21274/epis.2013.8.2.259-278

Mansyur, A. Y. (2013). Personal prophetic leadership. Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun III(1), 15–27.

Marbun, P. (2020). Disain Pembelajaran Online Pada Era Dan Pasca Covid-19. CSRID Journal, 12(2), 129–142. Retrieved from http://csrid.potensi-utama.ac.id/index.php/CSRID/article/view/408

Mukhadis, A. (2013). Sosok Manusia Indonesia Unggul Dan Berkarakter Dalam Bidang Teknologi Sebagai Tuntutan Hidup Di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 115–136. https://doi.org/10.21831/jpk.v2i2.1434

Pantu, A., & Luneto, B. (2014). Pendidikan Karakter Dan Bahasa. Al-Ulum: Jurnal Studi Islam, 14(1), 153–170.

Supriyatno, T. (2017). Keberagaman Elemen Budaya Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Islam Di Malang. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam, 17(2), 218. https://doi.org/10.18860/ua.v17i2.3830

Yunus. (2021a). Building Religious Tolerance Through Character Education Based on Local Wisdom of Bugis Culture. Hikmatuna: Journal for Integrative Islamic Studies, 7(1), 91–102.

Yunus, M. (2021b). MAKNA NILAI-NILAI TOMANURUNG DALAM KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER. Edureligia, 05(01), 48–67.

Zuhdi, M. H. (2012). Islam Dan Pendidikan Karakter Bangsa. EL-HIKAM: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 5(1), 83–103.




DOI: https://doi.org/10.54314/jssr.v7i2.1883

Article Metrics

Abstract view : 149 times
PDF - 19 times