IMPLEMENTASI KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) DALAM MEDIA PEMBELAJARAN BUKU BAHASA INGRIS BERSUARA UNTUK ANAK USIA DINI

Iin Almeina Loebis, Adi Mas Afandi

Abstract


Untuk mengatasi permasalahan terlambatnya anak diajarkan membaca, serta menurunkan peringkat indonesia 62 dalam hal membaca dari 70 negara, berdasarkan hasil penelitian program for internasional student assessment (PISA) tahun 2019. Adanya buku bahasa ingris bersuara untuk anak usia dini ini, bisa meningkatkan minat baca anak usia dini, serta mengatasi permasalahan tentang terlambatnya anak diajarkan membaca. Hasil penelitian ini mendapati 40 sensor sentuh diterapkan dirancangan buku, karena controller arduino nano memiliki 13 Pin digital, maka metode multiplixer pada penambahan button digunakan, sehingga 40 button bisa diterapkan di controller arduino. Rancangan buku  memiliki 8 halaman, tiap halaman memiliki jenis jenis kosa kata dan objek nyala  yang berbeda beda pada tiap materi, sedangkan tegangan kerja 5VDC yang disupply dari 14.8VDC baterai 18650 (4 cell baterai), dilengkapi dengan modul suara df player mini yang memiliki sekitar 128 rekaman suara berbahasa ingris dan bahasa indonesia dan ditampilkan di monitoring LCD 2004+I2C. Hasil penelitian mendapati bahwa antusiasnya para ibu dan anak dalam suara buku bahasa ingris Kecerdasan buatan memungkinkan pembelajaran yang lebih dipersonalisasi, dimana buku bersuara dapat menyesuaikan kecepatan atau tingkat kesulitan berdasarkan kemampuan individu anak. Ini mendukung pendekatan belajar yang lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak, sehingga proses belajar bahasa Inggris menjadi lebih menyenangkan dan menarik

Full Text:

PDF

References


A. A. Ganarsih, R. Hafidah, and N. E. Nurjanah, “Jurnal Kumara Cendekia PROFIL KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 4-5 TAHUN Perkembangan Bahasa Anak 4-5 reseptif , mengekspresikan bahasa , dan kemampuan membaca permulaan dalam penguasaan kode alfabetik pada tahap mengenal huruf,” vol. 10, no. 3, 2022.

B. Kemendikbud, J. Jenderal, and S. Senayan, “JAM MENGAJAR GURU : TINJAUAN DARI SISI LAIN Iskandar Agung TEACHER ’ S TEACHING SCHEDULE : A REVIEW FROM,” vol. 32, no. 35, pp. 33–42, 2020.

N. Nurdiana, R. Deviyanti, K. Nisa, and D. Shafwati, “Jurnal Sumbangsih Peningkatan Literasi dan Motivasi Membaca bagi Anak-Anak di Panti Asuhan Al-Falah Yasmuba melalui Taman Bacaan Edukatif,” no. 2, pp. 149–155, 2021.

H. Widijanto, A. Wati, A. S. Ramadhani, and S. Ataya, “Seminar Nasional Pengabdian dan CSR Ke-2 Fakultas Pertanian Universitas Sebelas Maret , Surakarta Inisiasi Pojok Baca sebagai Upaya Peningkatan Literasi di Sekolah Dasar Negeri 1 Ngelo , Kecamatan Jatiroto Seminar Nasional Pengabdian dan CSR Ke-2 Fakultas,” pp. 52–57, 2022.

A. F. Fahruddin, A. Adiarta, and N. Santiyadnya, “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENGAPLIKASIAN ARDUINO SEBAGAI MEDIA PENGENALAN DAN PENGUKURAN ARDUINO,” vol. 11, no. 1, pp. 24–35, 2022.

P. T. Elektro et al., “Pembuatan Media Pembelajaran Trainer Mikrokontroller Pembuatan Media Pembelajaran Trainer Mikrokontroller Arduino Uno Berbasis IOT Annisa Ayu Nur Fadhilah”.

R. Ananda, M. Amin, S. Komputer, and S. R. Kisaran, “Workshop Pelatihan Perancangan Internet of Things Berbasis Arduino Uno Jenis R3 / R3 Smd Di Smk Swasta Karya,” J. Pengabdi. Kpd. Masyarakat) R., vol. 2, no. 2, pp. 121–126, 2021.

D. Nusyirwan et al., “Rancang Bangun Smart Book Calculator Berbasis Mikrokontroller Arduino Uno Sebagai Inovasi Cerdas Untuk Memudahkan Siswa Menghitung Guna Menuju Revolusi Industri 4.0,” J. Tekonologi dan Terap. Bisnis, vol. 3, no. 1, pp. 13–22, 2020.

E. Scientific, “Design and Build A Smart Book Cabinet Prototype Using Arduino And Smartphone,” vol. 01, no. 01, pp. 32–38, 2024.




DOI: https://doi.org/10.54314/jssr.v7i4.2226

Article Metrics

Abstract view : 48 times
PDF - 8 times