UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI KELAS XI IPA1 SMA IT INDAH MEDAN T.P 2020/2021
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v4i3.1077Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBM) pada materi sistem reproduksi manusia di kelas XI IPA1 SMA Swasta IT Indah Medan Tahun Pembelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah kelas XI IPA1 dengan jumlah siswa 33 orang. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa ada peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada tiap siklus, untuk data aktivitas belajar siswa diketahui bahwa tingkat aktivitas belajar siswa siklus I pertemuan pertama tergolong buruk, pada siklus I pertemuan kedua tergolong cukup, pada siklus II peningkatan aktivitas siswa tergolong baik. Untuk data hasil belajar saat pretest persentase perolehan siswa adalah sebesar 0% yang tergolong sangat rendah, meningkat pada postest (siklus I) menjadi 23% yang tergolong masih rendah dan kembali meningkat saat postest (siklus II) menjadi 89,74% yang tergolong tinggi. Untuk data persentase ketercapaian Indikator diketahui bahwa pada siklus I tujuan pembelajaran yang ditetapkan pada kedua indikator belum tercapai, sedangkan pada siklus II indikator yang ditetapkan telah tercapai.Downloads
References
Astuti, R.P. (2013). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui PBL pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Pekalongan Materi Lingkungan T.P. 2013/2014, Jurnal Pendidikan Biologi, 42 (2):94.
Hasruddin dan Riana.. (2016). Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Dengan STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Pencernaan manusia, Jurnal Pelita Pendidikan, 4(2):2
Jamilah, Rizka. (2014). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Di SMA Negeri 1 Rantau Utara Pada Tahun Pembelajaran 2013/2014. Universitas Negeri Medan. Pendidikan Biologi FMIPA.
Kharida, dkk. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Elastisitas Bahan. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 5, ISSN: 1693-1246.
Mardiana, dkk. 2016. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Leaning) sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan Sikap Peduli Lingkungan. Prosiding Seminar Nasional II Tahun 2016. Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Malang.
Rusyan, A. Tabrani, dkk., (2003). Pendekatan dalam proses belajar mengajar. Bandung: CV. Remaja Karya.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sardiman, A.M. (2001). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Grafindo Persada.
Wurianingrum, Tri. (2007). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning pada Materi Klasifikasi Hewan di SMP Negeri 8 Purworejo. Semarang: UNNES.
