EVALUASI KEMAMPUAN MAHASISWA PENDIDIKAN JARAK JAUH DALAM MENGIKUTI TUTORIAL ONLINE
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v7i1.1704Abstract
Tutorial online merupakan salah satu layanan bantuan belajar yang diberikan yang paling banyak diminati oleh mahasiswa Universitas Terbuka. Tutorial online diberikan dengan tujuan untuk membantu mahasiswa dalam belajar mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) kendala mahasiswa dalam mengikuti tutorial online, (2) partisipasi/kehadiran mahasiswa dalam tutorial online, (3) kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan diskusi dan tugas tutorial online. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui dokumentasi hasil belajar mahasiswa yang diunduh pada laman kelas online, observasi, dan wawancara secara online. Subyek penelitian ini mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Terbuka yang mengambil mata kuliah kawasan teknologi pendidikan sebanyak 300 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) mahasiswa memiliki berbagai macam kendala dalam melakukan aktivasi kegiatan tutorial online seperti tidak mendapatkan informasi bahwa untuk mengikuti tutorial online perlu aktivasi, kesulitan dalam melakukan aktivasi, lupa melakukanaktivasi dan melewati batas waktunya, (2)Â Â partisipasi/kehadiran mahasiswa yang mengikuti kelas tutorial online termasuk dalam kategori baik, (3) kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan tugas termasuk dalam kategori sangat baik.Â
Downloads
References
Alsubaie, M. A. (2022). Distance education and the social literacy of elementary school students during the Covid-19 pandemic. Heliyon, 8(7), 1–8.
https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e09811
Anfas, A. (2020). Pengaruh Pelatihan Keterampilan Belajar Mandiri Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan, 21(1), 18–27.
https://doi.org/10.33830/jp.v21i1.685.2020
Arafah, S., & Juliana, J. (2022). Perbandingan Kepuasan Pemakaian Diskusi Face to Face dengan Diskusi Online dalam Peningkatan Ketangkasan Intelektual Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(5), 7097–7106. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3616
Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2020). Penggunaan Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(2), 21. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v5i2.2950
Budiarso, I., Suhendraya Muchtar, H., H Soro, S., & Mardiana, D. (2022). Online Tutorial And Webinar Tutorial Management On Distence Learning Process At Indonesia Open University. International Journal of Educational Research & Social Sciences, 3(4), 1708–1714.
https://doi.org/10.51601/ijersc.v3i4.470
Bueche, J. L., Jensen, J. M. K., Martin, K., Riddle, E., & Stote, K. S. (2023). Distance Education in Nutrition and Dietetics Education over the Past 30 Years: A Narrative Review. Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics, 123(4), 664–672. https://doi.org/10.1016/j.jand.2022.11.006
Chandrawati, T. (2020). Perceptions of Early Childhood Student Teachers towards the Online Tutorial Courses at Universitas Terbuka (UT). Universal Journal of Educational Research, 8(6), 2218–2222. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080604
Chick, R. C., Clifton, G. T., Peace, K. M., Propper, B. W., Hale, D. F., Alseidi, A. A., & Vreeland, T. J. (2020). Using Technology to Maintain the Education of Residents During the COVID-19 Pandemic. Journal of Surgical Education, 77(4), 729–732.
https://doi.org/10.1016/j.jsurg.2020.03.018
Clark, J. T. (2020). Distance education. In Clinical Engineering Handbook (Second Edi). Elsevier Inc.
https://doi.org/10.1016/B978-0-12-813467-2.00063-8
Djokovic, R., Janinovic, J., Pekovic, S., Vuckovic, D., & Blecic, M. (2022). Relying on Technology for Countering Academic Dishonesty: The Impact of Online Tutorial on Students’ Perception of Academic Misconduct. Sustainability (Switzerland), 14(3). https://doi.org/10.3390/su14031756
Fidalgo, P., Thormann, J., Kulyk, O., & Lencastre, J. A. (2020). Students’ perceptions on distance education: A multinational study. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 17(1).
https://doi.org/10.1186/s41239-020-00194-2
Fitriani, Pakpahan, Y., & Roida Adrianichsan. (2020). Sistem Informasi Forum Diskusi Online Antarmahasiswa pada Smartphone. 4(4), 92–101.
Hamzah, H. (2023). Peningkatan Aktifitas Belajar Siswa Melalui Metode Diskusi dalam Pembelajaran IPS-SD. Journal of Education and Teaching Learning, 1(1). https://doi.org/10.59211/mjpjetl.v1i1.12
Harmalis, H. (2021). Prokrastinasi Akademik dalam Perspektif Islam. Indonesian Journal of Counseling and Development, 2(1). https://doi.org/10.32939/ijcd.v2i01.876
Hidayanti, W., & Azmiyanti, R. (2023). Dampak Penggunaan Chat GPT pada Kompetensi Mahasiswa Akuntansi: Literature Review. Seminar Nasional Akuntansi Dan Call for Paper, 3(1), 83–91.
Hidrawati, D., Budiati, A. C., & Rohmad, Z. 019). Habituasi Plagiarisme Tugas Kuliah Di Kalangan Mahasiswa Fkip Uns. SOSIALITAS; Jurnal Ilmiah Pend. Sos Ant, 5(2).
Jamil, J. (2022). Optimalisasi Layanan Tutorial Online dan Aksesibilitas Terhadap Kepuasan Bantuan Belajar Online Mahasiswa UT. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(1), 141–150. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.1.2022.1714
Kaikatui, R. N., & Putra Andika, A. (2023). Pemasangan Antena Penguat untuk Peningkatan Kualitas 4G dan Mengoptimalkan Internet Kampung Onggaya, Merauke-Papua Selatan. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.54082/jamsi.732
Kim, J. (2020). Learning and Teaching Online During Covid-19: Experiences of Student Teachers in an Early Childhood Education Practicum. International Journal of Early Childhood, 52(2), 145–158. https://doi.org/10.1007/s13158-020-00272-6
Martoyo, I. (2020). Kuliah dan Diskusi Online untuk Komunitas dengan Youtube Analytics. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 3, 884–890.
https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v3i0.1089
Masruroh, F. (2020). Praktek Pendidikan Jarak Jauh Di Universitas Terbuka Indonesia. Edutech, 19(2).
Mulyana, E., & Saepudin, A. (2019). Perkembangan Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh. Jurnal Teknodik, 18, 119–134. https://doi.org/10.32550/teknodik.v0i0.550
Mulyani, S., & Nafisyah, D. (2021). Penerapan Pendidikan Demokrasi Sebagai Wujud Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Journal of Social Knowledge Education (JSKE), 2(1). https://doi.org/10.37251/jske.v2i1.371
Muqoffa, A. N. F., Mawar, & Serikandi, N. (2022). Manfaat Sosial Media dalam E-Government di Indonesia. Jurnal JISPENDIORA, 1(3), 34–41.
Patimah, E., & Sumartini, S. (2022). Kemandirian Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring: Literature Review. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 993–1005. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1970
Pradikta, R., & Haryono, D. (2016). Aplikasi Video Pembelajaran dengan Konsep Youtube. SATINS: Sains Dan Teknologi Informasi, 1(1), 20–26.
Purnomo, S., Djufri, E., & Khaharsyah, A. (2020). Pendidikan jarak jauh (PJJ) berbasis e-learning edmodo mahasiswa pendidikan vokasional teknik mesin. Jurnal Taman Vokasi, 8(2), 73–80. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/tamanvokasi/article/view/9053
Qudratullah, & Rosniar. (2021). Etika Komunikasi Dalam Berdiskusi. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 2(1). https://doi.org/10.36418/jiss.v2i1.115
Sari, T., & Nayır, F. (2020). Challenges in distance education during the (Covid-19) pandemic period. Qualitative Research in Education, 9(3), 328–360. https://doi.org/10.17583/qre.2020.5872
Sugilar. (2021). Students’ Barriers To Online Tutorial. Turkish Online Journal of Distance Education, 22(1), 170–178. https://doi.org/10.17718/TOJDE.849901
Wang, P., Luo, H., Liu, B., Chen, T., & Jiang, H. (2024). Investigating the combined effects of role assignment and discussion timing in a blended learning environment. Internet and Higher Education, 60(November 2022). https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2023.100932
Zeptiani, N. W., & Sunarno. (2021). Pengaruh Tingkat Kehadiran Siswa Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan Dewantara, 7.
Zubaedi, Z., Utomo, P., & Musofa, A. A. (2021). Perilaku Sosial Masyarakat Bengkulu terhadap Penggunaan Media Sosial sebagai Diseminasi Informasi, Bimbingan Pribadi-Sosial dan Deradikalisasi. Indonesian Journal of
