REVITALISASI PERPUSTAKAAN DESA MELALUI MURAL EDUKATIF DAN PROGRAM LITERASI KINCIRIA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA

Authors

  • Khairun Nisa Universitas Asahan
  • Mapilindo Universitas Asahan
  • Khania Ramadani Universitas Asahan
  • Iqbal Isman Fadillah Universitas Asahan
  • Alita Iras Kusumastuti Universitas Asahan
  • Zahari Afsih Universitas Asahan

DOI:

https://doi.org/10.54314/jpstm.v6i1.6399

Keywords:

literacy, village library, educational mural, KINCIRIA, elementary school students

Abstract

Abstract: The Darma Bahagia Library in Binjai Baru Village has not been optimally utilized as a community literacy center, particularly for elementary school students. Low reading interest and the lack of literacy activities remain the main issues. This community service program aims to revitalize the library’s function through the reorganization of its book collection, the addition of educational murals, and the implementation of the KINCIRIA Program (Joyful Literacy Class). The program was carried out in four stages: preparation, physical revitalization, program implementation, and evaluation with sustainability planning. The results show an increase in students’ participation in reading activities, group learning, and other creative literacy practices. Moreover, the library has become more attractive, child-friendly, and functional again as a community learning hub. Program sustainability is supported by teachers, library managers, and village officials who are committed to continuing the literacy activities on a regular basis. Therefore, this program successfully enhanced students’ learning motivation and fostered a literacy culture among elementary school students.

Keywords: literacy, village library, educational mural, KINCIRIA, elementary school students

 

 

Abstrak: Perpustakaan Darma Bahagia di Desa Binjai Baru selama ini belum dimanfaatkan secara optimal sebagai pusat literasi masyarakat, khususnya bagi siswa sekolah dasar. Rendahnya minat baca dan minimnya kegiatan literasi menjadi permasalahan utama yang dihadapi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk merevitalisasi fungsi perpustakaan melalui penataan ulang koleksi buku, penambahan mural edukatif, serta implementasi Program KINCIRIA (Kelas Literasi Ceria). Metode pelaksanaan dilakukan dalam empat tahap, yaitu persiapan, revitalisasi fisik, implementasi program, serta evaluasi dan keberlanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa dalam aktivitas membaca bersama, belajar kelompok, dan kegiatan literasi kreatif lainnya. Selain itu, perpustakaan menjadi lebih menarik, ramah anak, dan berfungsi kembali sebagai pusat belajar masyarakat desa. Keberlanjutan program didukung oleh guru, pengelola perpustakaan, dan perangkat desa yang berkomitmen melanjutkan kegiatan literasi secara rutin. Dengan demikian, kegiatan ini mampu meningkatkan motivasi belajar sekaligus menumbuhkan budaya literasi di kalangan siswa sekolah dasar.

Kata kunci: literasi, perpustakaan desa, mural edukatif, KINCIRIA, siswa sekolah dasar

Downloads

Download data is not yet available.

References

T. Damanik, U. Napitu, and H. Saragih, “Pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai sumber belajar di sekolah menegah atas,” J. Educ., vol. 5, no. 4, pp. 14224–14234, 2023.

S. A. Cahyani, “Upaya Perpustakaan dalam Membangun Minat Baca Peserta Didik Kelas 7 di MTs N 2 Sleman.” Universitas Islam Indonesia, 2024.

D. N. Desiana, K. T. Putri, M. Metravia, and A. Marini, “Studi pustaka dalam efektivitas pemanfaatan perpustakaan sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar,” J. Pendidik. Guru Sekol. Dasar, vol. 1, no. 3, p. 15, 2024.

M. F. Akbar, Z. Miranda, and B. Sucipto, “Pemanfaatan Perpustakaan Desa Dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat,” J. ABDIMAS DOSMA, vol. 1, no. 1, pp. 24–29, 2022.

D. Lipia, G. Gunawan, and R. Rodin, “Optimalisasi Peran Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Siswa SDN Pulau Kidak.” Institut Agama Islam Negeri Curup, 2023.

H. Hartono, B. Baharuddin, and S. Saidang, “Massifikasi Gerakan Literasi sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Sumber Daya Manusia,” JIIP-Jurnal Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 9, pp. 10012–10016, 2024.

H. Husamah, “Literasi urgensi dan peran dalam mewujudkan pembangunan berkelanjutan,” J. Pendidik. Profesi Guru, 2024.

A. Zunaidi, “Metodologi Pengabdian Kepada Masyarakat Pendekatan Praktis untuk Memberdayakan Komunitas.” Yayasan Putra Adi Dharma, 2024.

W. Ayu Sakirah Chaniago and N. Hayati, “Desain Interior Perpustakaan Universitas Indonesia dalam Persepsi Pemustaka,” J. Ilmu Informasi, Perpust. dan Kearsipan, vol. 26, no. 2, p. 1.

A. Idamayanti, “Desain Interior Perpustakaan sebagai Pendukung Kenyamanan pada Ruang Koleksi Anak,” Nazharat J. Kebud., vol. 30, no. 2, pp. 111–122, 2024.

Z. F. Nita and C. Afrina, “Hubungan desain interior terhadap kenyamanan pemustaka di Perpustakaan Umum Kabupaten Solok,” J. Ilmu Perpust. dan Inf. Islam, vol. 2, no. 2, pp. 167–178, 2023.

Downloads

Published

2026-04-30

Issue

Vol. 6 No. 1 (2026): April 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Khairun Nisa, Mapilindo, Khania Ramadani, Iqbal Isman Fadillah, Alita Iras Kusumastuti, Zahari Afsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.