IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA NEGERI KOTA JAMBI
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v8i3.4162Abstract
Abstract: This study aims to describe the implementation of character education in several public senior high schools in Jambi City. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that character education has been systematically integrated through intracurricular, co-curricular, and extracurricular activities. Each school develops different strategies, such as religious habits, the Pancasila Student Profile (P5) project, and contextual learning that emphasizes values such as responsibility, tolerance, and nationalism. The role of teachers as role models, as well as the involvement of parents and the surrounding environment are important factors in strengthening students’ character. Despite challenges such as limited facilities, the implementation of character education has been running progressively. This study emphasizes the importance of collaboration between all parties in forming a generation with superior character, both in terms of academics and morals.
Â
Keyword: Implementation, Character Education, Jambi City
Â
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter di beberapa SMA Negeri di Kota Jambi. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter telah diintegrasikan secara sistematis melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. Setiap sekolah mengembangkan strategi berbeda, seperti pembiasaan religius, proyek Profil Pelajar Pancasila (P5), dan pembelajaran kontekstual yang mengedepankan nilai-nilai seperti tanggung jawab, toleransi, dan nasionalisme. Peran guru sebagai teladan, serta keterlibatan orang tua dan lingkungan sekitar menjadi faktor penting dalam penguatan karakter siswa. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitas, implementasi pendidikan karakter telah berjalan secara progresif. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi semua pihak dalam membentuk generasi berkarakter unggul, baik dari sisi akademik maupun moral.
Â
Kata kunci: Impelementasi, Pendidikan Karakter, Kota Jambi
Downloads
References
Cong Sujana, I. W., & SD Negeri 4 Bugbug. (2019). Fungsi dan tujuan pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1).
Daryanto, & Damiatun. (2013). Implementasi pendidikan karakter di sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Habsy, B. A., Najwa, W. A. S., Putra, A. A., & Sholickha, A. F. N. (2024). Pendidikan karakter: Sebuah kajian literatur. Jurnal Katalis Pendidikan, 1(4), 147 162. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4
Iqbal, M. (2024). Pentingnya pendidikan karakter pada peserta didik di era globalisasi. Seminar Nasional Pendidikan, Universitas Tanjungpura.
Maulana, F., & Supriyanto, A. (2020). Manfaat pendidikan terhadap perkembangan karakter mahasiswa di Universitas Negeri Malang. Seminar Nasional Arah Manajemen Sekolah pada Masa dan Pasca Pandemi Covid-19.
Nelliraharti, R. M., Santosa, A., & Yasin, R. M. (2023). Pentingnya pendidikan karakter di era digital. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(1), 1–8.
Nurachadijat, K., & Selvia, M. (2023). Peran lembaga pendidikan anak usia dini dalam implementasi kurikulum dan metode belajar. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran.
Omeri, S. (2015). Dasar-dasar pendidikan karakter: Konsep, pendekatan, dan implementasinya dalam pendidikan di Indonesia. Pekanbaru: Yayasan Kita Menulis.
Rofi’ie, A. (2019). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Bandung: Nusamedia.
Rohmat Mulyana Sapdi. (2023). Peran guru dalam membangun pendidikan karakter siswa pada era society 5.0. Admin+, 99, 993–1001.
Sahronih, S. (2018). Implementasi nilai-nilai pendidikan karakter dalam mengatasi degradasi moral anak sekolah dasar di era digital. Prosiding Seminar dan Diskusi Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Jakarta.
Salim, N. A., Avicenna, A., & Syahril, M. (2022). Buku referensi pendidikan karakter. Yogyakarta: Yayasan Kita Menulis.
Sukarno. (2020). Penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Yulianti. (2021). Pentingnya pendidikan karakter untuk membangun generasi emas Indonesia. Cermin: Jurnal Penelitian, 5(1), 28–32.
Zubaedi. (2015). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam pendidikan. Jakarta: Kencana.
