INOVASI LAYANAN PENDIDIKAN MELALUI DELI SERDANG MEWUJUDKAN IMPIAN SEKOLAH PEDULI KELUARGA DAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (DEMI SEPEDA BAGUS) DI KECAMATAN TANJUNG MORAWA
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v7i4.2289Abstrak
Pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus merupakan suatu hak yang diberikan oleh pemerintah tanpa membeda-bedakan hak setiap warganya, tanpa diskriminasi dan tanpa labeling. Kecamatan Tanjung Morawa merupakan satu-satunya kecamatan yang memiliki 2 Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) penyelenggara pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus di Kabupaten Deli Serdang. Demi Sepeda Bagus hadir sebagai solusi dari pemerataan layanan pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan inovasi layanan pendidikan melalui Deli Serdang Mewujudkan Impian Sekolah Peduli Keleuarga dan Anak Berkebutuhan Khusus (Demi Sepeda Bagus) di Kecamatan Tanjung Morawa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Inovasi Layanan Pendidikan pendidikan melalui Deli Serdang mewujudkan impian sekolah peduli keluarga dan Anak Berkebutuhan Khusus (Demi Sepeda Bagus) merupakan pembaharuan dari layanan pendidikan yang efektif dan efisien. Penerapan inovasi Demi Sepeda Bagus di Kecamatan Tanjung Morawa dapat dikatakan sudah berjalan dengan baik dengan membawa banyak manfaat bagi Anak Berkebutuhan Khusus, orang tua dan pihak PKBM. Hal ini terlihat dari kelima indikator pada teori atribut inovasi, namun pada indikator kerumitan atau complexity yang masih ditemukan kendala terkait kurangnya tutor khusus yang mengajarkan bahasa isyarat bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), serta adanya masyarakat yang masih tidak mengerti tentang adanya inovasi ini sebagai solusi layanan pendidikan ABK. Sehingga diperlukannya sosialisasi yang dilakukan oleh setiap perangkat daerah baik di desa maupun kecamatan.
Unduhan
Referensi
Abdussamad, Z. (2022). Buku Metode Penelitian Kualitatif.
Amiruddin, M. Z., Widihastrini, F., & Bektiningsih, K. (2021). Pelayanan pendidikan bagi anak berkesulitan belajar di sekolah inklusi. Prosiding Penelitian Pendidikan Dan Pengabdian 2021, 1(1), 1223–1236.
Angelita, M., Lukman, S., & Tahir, M. I. (2021). Inovasi Dan Efektivitas Pelayanan Melalui Mobile Jkn Pada Bpjs Kesehatan Di Jakarta Selatan. Medium, 9(2), 292–305.
Fajrianti, S. P. (2021). Aplikasi Simponie sebagai Inovasi Pelayanan Publik untuk Meningkatkan Kualitas Pelayanan Perizinan di Kota Tangerang Selatan. Epistemik: Indonesian Journal of Social and Political Science, 2(1), 13–26.
Farah, S., & Astuti, R. S. (2020). Inovasi Sistem Perizinan Usaha Mikro Melalui OSS (Online Single Submission) Pada Dinas Penanaman Modal dan Pelayanan Terpadu Satu Pintu (DPMPTSP) Kota Semarang. Journal of Public Policy and Management Review, 10(1), 69–79.
Fitriatul Masruroh, F. (2022). Cooperative Positive Learning Dalam Pendidikan Inklusi. Penerbit Lakeisha.
Haerun, B. M. O. H. (2023). Peran Keluarga Dan Lingkungan Sosial Dalam Membentuk Self Confidence Pada Penyandang Disabilitas Di Kabupaten Jember (Studi Pada Keluarga Bapak Wimbo Handoko Dan.
Heri, H., Zakaria, M., & Kurniawan, A. (2022). Inovasi Pelayanan Publik Pada Pemerintahan Desa Nagreg Kendan Kecamatan Nagreg Kabupaten Bandung. Neo Politea, 3(1), 1–20.
Iman, N., & Endriani, A. (2021). Pendidikan Inklusif: Peran TK Dharma Wanita Wanasaba dalam Memberikan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) e-ISSN 2745-5955| p-ISSN 2809-0543, 2(10), 532–540.
Melinda, M., & Kabullah, M. I. (2020). Inovasi Pelayanan Administrasi Kependudukan Online (PADUKO) oleh Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kota Padang Panjang. Nakhoda: Jurnal Ilmu Pemerintahan, 19(2), 202–216.
Ndaumanu, F. (2020). Hak penyandang disabilitas: Antara tanggung jawab dan pelaksanaan oleh pemerintah daerah. Jurnal Ham, 11(1), 131–150.
Putra, A. D. I. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Islam Inklusif Di Ma Darul Huda Kecamatan Sugihwaras Kabupaten Bojonegoro. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.
Rezania, V. (2024). Studi Kasus Pola Asuh Orangtua Dan Kemandirian Anak Tunagrahita Di Sdn Bendo Tretek 1. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 7243–7256.
Sebayang, E. R. (2023). Inovasi Layanan Dalam Mewujudkan Kepuasan Masyarakat Di Puskesmas Raga Jaya Kecamatan Bojong Gede Kabupaten Bogor. Universitas Nasional.
Wardhani, M. K. (2020). Persepsi dan Kesiapan Mengajar Mahasiswa Guru Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus dalam Konteks Sekolah Inklusi. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 152–161.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
Widyana Beta Arthanti, M. H., Rusdi, M. S., MM, M. S., Yuliwulandari, R., KKLP, S., & FOMC, S. (2024). Etika Kedokteran dengan Hukum Kesehatan. Thalibul Ilmi Publishing & Education.
Widyastuti, A. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), Daring Luring, Bdr. Elex Media Komputindo.
