ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MAHASISWA SEMESTER V-B PENDIDIKAN MATEMATIKA MATERI DISTRIBUSI SATU PEUBAH ACAK
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v9i1.5720Abstrak
Pada dasarnya mahasiswa seharusnya sudah memiliki kemampuan pemecahan masalah karena sejak menjadi peserta didik terutama ketika berada di tingkatan sekolah dasar, harus memiliki kemampuan pemecahan masalah matematis dengan baik. Kemampuan pemecahan masalah matematis sangat dibutuhkan karena memberikan dampak positif bagi kehidupan mereka seperti mengelola permasalahan yang berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan soal distribusi satu peubah acak. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester V-B Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Asahan tahun ajaran 2025/ 2026 berjumlah 9 orang. Instrumen penelitian menggunakan 4 soal sesuai dengan jumlah indikator pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan rendah 22% yaitu 2 orang, sedang 45% yaitu 4 orang dan tinggi 33% yaitu 3 orang. Berdasarkan hasil ini maka mahasiswa dengan kemampuan rendah belum mampu menyelesaikan soal distribusi satu peubah acak dengan baik, sehingga menandakan kurangnya pemahaman dan penguasaan mahasiswa terhadap konsep yang telah disampaikan.Unduhan
Referensi
Anim., Ulfa, N., Aini, K. N., Putra, A. D., Arfi, E., Irwan, S. E., & Sulistiani, I. R. (2025) Pembelajaran Matematika SD. Penerbit Lingkar Edukasi
Indonesia. Riswari, L. A., Sari, N. W., & Anjani, S. (2024). 1, Analisis kemampuan pemecahan masalah matematis pada soal cerita materi operasi bilangan bulat kelas 1 sekolah dasar di desa paren 2 , 3. 8(1), 1–10.
Trisnani, N. (2022). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar : Antara Kepercayaan Vs Realita. 6(1), 49–67. https://doi.org/10.29240/jpd.v6i1. 4034
Nihaya, A. A., Kesumawati, N., Rizki, M., & Dirgantara, D. (2022). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pembelajaran matematika berbasis etnomatematika sekolah dasar azra. 8(4).
Ningrum, A. M., Fashali, A. J. I., & Malini, R. (2019). TTM ( Teka Teki Matematika ) Sebagai Media Pembelajaran Guna Membantu Siswa Memahami Materi Operasi Bilangan. Jurnal Equation, 2(2), 133–144.
Agustina, A., Kesumawati, N., & Dirgantara, M. R. D. (2022). Kemampuan masalah pemecahan matematis siswa yang pembelajaran learning dan antara mendapat discovery pembelajaran inkuiri di sekolah dasar. jurnal pendidikan dan konseling, 4(4), 1225–1231.
Andi Alim Syahri. (2022) JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKAKarya ini dilisensikan di bawahLisensi Internasional Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0.
Yuwono, A. 2016. Problem Solving dalam Pembelajaran Matematika. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1
