Efektivitas Google Meet Sebagai Media Pembelajaran Daring (Studi Kasus di UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu)

Nurmala Rezeki, Sabarudin Sabarudin, Mus Mulyadi, Ginta Apriyanti

Abstract


Abstract: The government policy in order to prevent the spread of Covid-19 makes lecture can be conducted via online. However, online lecture is not entirely effective because the availability of supporting media and signal limitations. One of the applications that can be used by lecturer is Google Meet. Google Meet application provides some features that can support free online lecture and the using of internet quota is more efficient or more stable. It makes students easier to access Google Meet as an online learning media. This research aims to analyze the effectiveness of using Google Meet as an online learning media in UIN Fatmawati Soekarno Bengkulu. The research uses a qualitative method. The data collection method uses interviews as primary data. The results of this research shows that Google Meet is effective if it is used as an online learning media. It makes easier the delivery and understanding of lecture materials. The using of Google Meet is also efficient because it can be used anywhere and anytime as long as there is an internet network and another supporting media.

Keywords: effectiveness; Google Meet; online learning.

Abstrak: Kebijakan pemerintah dalam rangka mencegah penyebaran Covid-19 membuat perkuliahan dapat dilakukan secara daring. Namun perkuliahan daring tidak sepenuhnya efektif karena ketersediaan media yang mendukung dan keterbatasan sinyal. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan dosen dimasa pandemi adalah Google Meet. Aplikasi Google Meet menyediakan fitur yang mendukung pelaksanaan perkuliahan daring secara gratis dan penggunaan kuota internet yang lebih efisien atau lebih stabil. Hal tersebut tentunya mempermudah mahasiswa untuk mengakses Google Meet sebagai media pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Google Meet sebagai media pembelajaran daring di UIN Fatmawati Soekarno Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu melalui wawancara sebagai data primer. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Google Meet efektif digunakan sebagai media pembelajaran daring sehingga memudahkan dalam penyampaian dan pemahaman materi perkuliahan. Penggunaan Google Meet juga efisien karena dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun selama masih ada jaringan internet dan media pendukung lainnya.

Kata kunci: efektivitas; Google Meet; pembelajaran daring.


Full Text:

PDF

References


Aisyah, S., Sari, D. I., & Matematika, P. (2021). Efektivitas Penggunaan Platform Google Meet. Jurnal Mathedu, 4(1), 4549.

Ahsani, E. L. F., Romadhoni, N. W., Layyiatussyifa, E. L., Ningsih, W. N. A., Lusiana, P., & Roichanah, N. N. (2021). Penguatan Literasi Digital dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Indonesia Den Haag. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(2), 228-236.

Asmawi, A., Syafei, S., & Yamin, M. (2019, July). Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Khairani, F., Wulandari, U. T. I., & Destini, F. (2021). Analisis kebutuhan multimedia interaktif perkuliahan e-learning pada mata kuliah Landasan Kependidikan. Jurnal Basicedu Journal of Elementary Education, 5(6), 5530-5541.

Laeli, E. N. (2021). Optimalisasi penggunaan aplikasi whatsapp dan google meet dalam pembelajaran masa pandemi Covid-19. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 4(1), 127-136.

Mantovani, D., & Gustina, D. (2020). Perancangan Sistem Informasi Keuangan Sekolah Berbasis Web Pada SMA Yapermas Jakarta. JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 7(2), 35-46.

Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Mashum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91-100.

Mastadevy, M. (2021). Implementasi Pembelajaran Saintifik Dalam Mata Pelajaran PKn dengan Menggunakan Media Google Meet Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas XII IPA 1 SMAN 9 Pekanbaru Tahun Pembelajaran 2021/2022. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 320-324.

Mazda, C. N., & Fikria, A. N. (2021). Analisis Efektifitas Google Classroom, Zoom Meeting dan Google Meet sebagai Multimedia Interaktif Pembelajaran Online. Journal of Informatics, Information System, Software Engineering and Applications (INISTA), 3(2), 19.

Merriam, S. B. (2017). Qualitative research: A guide to design and implementation. John Wiley & Sons.

Nugraha, A. C., Bachmid, K. H., Rahmawati, K., Putri, N., Hasanah, A. R. N., & Rahmat, F. A. (2021). Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Untuk Pembelajaran Tematik Kelas 5 Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Elektro, 5(2), 138-147.

Ridwan, H., Darmawati, I., & Rahmawati, M. N. (2020). Implementasi kebijakan physical distancing dalam pelaksanaan utbk sbmptn di perguruan tinggi. Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia: JKKI, 9(4), 197-201.

Putra, A. L., Kasdi, A., & Subroto, W. T. (2019). Pengaruh Media Google Earth Terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Keaktifan Siswa Kelas IV Tema Indahnya Negeriku di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 5(3), 1034-1042.

Sawitri, D. (2020). Penggunaan google meet untuk work from home di era pandemi coronavirus disease 2019 (Covid-19). Prioritas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(01), 13-21.

Siagian, Y., Putra, G. M., & Syah, A. Z. (2022). Pemanfaatan zoom meeting sebagai solusi pembelajaran interaktif di masa pandemi. Zadama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 69-75.

Subekhan, M., & Wati, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi XAMPP untuk Mata Pelajaran Al-Quran dan Hadits. Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 222-231.

Tobing, S. M. (2019). Pemanfaatan Internet Sebagai Media Informasi Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila. JURNAL PEKAN: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 4(1), 64-73.

Wahyudi, C., Sirait, S., Rahmadani, E., Sapta, A., & Saragih, S. R. D. (2021). Efektivitas Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Group Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Jurnal Pena Edukasi, 8(1), 1-6.

Waqfin, M. S. I., Wulandari, S. R., Tifliya, F. M., Indrayani, S., Wahyudi, W., & Roziqin, M. K. (2021). Penerapan Digital Marketing Sebagai Upaya Peningkatan Penjualan pada UMKM di Desa Kepuhdoko Jombang. Jumat Ekonomi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 155-159.

Yumarni, A. (2019). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(2), 112126

Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Di Era Milenial 4.0. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(1), 1-17.

Zazin, N., & Zaim, M. (2020, September). Media Pembelajaran Agama Islam Berbasis Media Sosial pada Generasi-Z. In Proceeding Antasari International Conference (Vol. 1, No. 1).




DOI: https://doi.org/10.54314/jpe.v9i2.1224

Article Metrics

Abstract view : 735 times
PDF - 83 times