Hambatan dan Strategi Pengembangan Sumber Daya Pendidik

Gloria Ester Verelin Walewangko, Tinneke Evie Meggy Sumual, Elni J Usoh

Abstract


Abstract: Quality education is inseparable from the teaching resources that are the driving force of education. Indonesia is faced with the problem of the low quality of educators in the background with a very complex problem. Thus the author carries out this research aims to find out what the obstacles are in developing educator resources and what steps can be a way out to continue developing educator resources. This research obtained data and information through the literature review research method in which Google Scholar indexes scientific articles. The results obtained include obstacles in developing educator resources related to competence as an educator and educator welfare. Through these obstacles, the steps that can be a strategy for developing educator resources are professional development and competence through training institutions and universities. Programs such as professional education for teachers, workshops, seminars, and teachers' working group are strategies to improve educators' competencies. Improving the compensation system also encourages the development of educator resources so that educators are expected to provide the best educational services.

Keywords: barriers; development; educator resources

Abstrak: Pendidikan yang berkualitas tidak terlepas dari sumber daya pendidik yang menjadi motor penggerak pendidikan. Indonesia di perhadapkan dengan persoalan rendahnya kualitas pendidik di latar belakangi dengan persoalan yang sangat kompleks. Dengan demikian penulis melaksanakan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja hambatan dalam proses pengembangan sumber daya pendidik dan apa saja langkah yang sekiranya dapat menjadi jalan keluar untuk dapat terus mengembangkan sumber daya pendidik. Penelitian ini memperoleh data dan informasi di dapat melalui metode penelitian tinjauan pustaka yang di dalamnya adalah artikel ilmiah yang terindex Google Scholar. Hasil yang didapat diantaranya hambatan-hambatan dalam proses pengembangan sumber daya pendidik adalah berkaitan dengan kompetensi sebagai pendidik dan kesejahtraan pendidik. Melalui hambatan ini langkah yang bisa menjadi strategi untuk pengembangan sumber daya pendidik adalah dengan pengembangan profesionalitas dan kompetensi melalui lembaga pelatihan dan perguruan tinggi. Program-program seperti PPG, workshop, seminar, KKG menjadi strategi untuk meningkatkan kompetensi pendidik. Memperbaiki sistem pemberian kompensasi juga mendorong pengembangan sumber daya pendidik sehingga pendidik diharapkan mampu memberikan layanan pendidikan yang terbaik.

Kata kunci: hambatan; pengembangan; sumber daya pendidik


Full Text:

PDF

References


Abrori, M., & Muali, C. (2020). Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah. JUMPA: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2).

Adisaputro, S. E. (2020). Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Era Milenial Membentuk Manusia Bermartabat. J-KIs: Jurnal Komunikasi Islam, 1(1).

Baro'ah, S. (2020). Kebijakan merdeka belajar sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1063-1073.

Fauzi, H., Aprianto, I., Amiruddin, A., & Zulqarnain, Z. (2020). Strategi Pengembangan Mutu Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 1(5), 416-424.

Galvan, J.L., & Galvan, M. C. (2017). Writing Literature Reviews: A Guide for Students of the Social and Behavioral Sciences: Taylor & Francis.

Handayani, T. (2015). Pengaruh Kompensasi terhadap Kinerja Guru. Jurnal Utilitas, 1(1).

Leonard, L. (2016). Kompetensi tenaga pendidik di Indonesia: Analisis dampak rendahnya kualitas SDM guru dan solusi perbaikannya. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3).

Mansir, F. (2020). Kesejahteraan Dan Kualitas Guru Sebagai Ujung Tombak Pendidikan Nasional Era Digital. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) Unars, 8(2), 293-303.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40.

Muidah, Y. I. (2018). Nuansa Baru Pendidikan Islam: Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Raja Graindo Persada.

Mufidah, Y. I. (2018). Pengembangan Sumber Daya Pendidik. Tadibia Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 8(1), 75-84.

Muniroh, J., & Muhyadi, M. (2017). Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di Madrasah Aliyah Negeri Kota Yogyakarta. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 5(2), 161-173.

Pangestika, R. R., & Alfarisa, F. (2015). Pendidikan profesi guru (PPG): Strategi pengembangan profesionalitas guru dan peningkatan mutu pendidikan Indonesia. In Makalah Prosiding Seminar Nasional (Vol. 9, No. 1, pp. 671-683).

Pebrianti, F. (2019). Kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran sederhana. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra (pp. 93-98).

Qomusuddin, I. F., & Bunyamin, U. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(02), 145-160.

Selvi, K. (2010). Teachers competencies. Cultura International Journal of Philosophy of Culture and Axiology, 7(1), 167-175.

Sudarsana, I. K. (2015). Peningkatan mutu pendidikan luar sekolah dalam upayapembangunan sumber daya manusia. Jurnal Penjaminan Mutu, 1(1), 1-14.

Utamy, R., Ahmad, S., & Eddy, S. (2020). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia. Journal of Education Research, 1(3), 225-236.




DOI: https://doi.org/10.54314/jpe.v9i2.1242

Article Metrics

Abstract view : 399 times
PDF - 46 times