PELATIHAN PEMBELAJARAN MENGENAL HURUF MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE DI PAUD AL-HIDAYAH DESA BANJAR
DOI:
https://doi.org/10.54314/jpstm.v5i1.3597Abstrak
Abstract: This study aims to determine the effectiveness of using puzzle media to improve the ability to recognize letters in children of PAUD Al-Hidayah, Banjar Village. The method used in this study is classroom action research which is carried out in two cycles. The number of children in this study was 35 students. The implementation of using puzzle media has been carried out and is running well. Children at PAUD Al-Hidayah, Banjar Village have been able to mention the symbols of letters they know and the shape of letters. The results of this study indicate that learning with puzzle media has an increase in the percentage value of the ability to recognize letters, namely, in the initial condition of 35.70%. Then in cycle 1 the average percentage increased to 61.10%, and the average percentage in cycle II was able to increase to 83.73%. From the data above, it is clear that puzzle media can improve the ability to recognize letters in Early Childhood.
Â
Keywords: Puzzle Media, Recognizing Letters, Early Childhood.
Unduhan
Referensi
Amalia, (2021). Pembuatan Media Puzzle untuk Membangun Kemampuan Mengenal Huruf Latin pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 4 No. 1.
Chandra, R.D.A. (2019). Pengaruh Media Puzzle terhadap Kemampuan Anak Mengenal Angka (1-10) pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Musa Indah, Desa Gumuksari, Kecamatan Kalisat, Kabupaten Jember, Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Jember, 1(1)
Khadijah, A. (2017). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Hasana, U., Marlina, L., & Muhtarom, M. (2022). Pemanfaatan Media Plastisin terhadap Peningkatan Motorik Halus Anak pada Kelompok B PAUD Harapan Bunda di Desa Riding Kecamatan Pangkalan Lampam
Purnamasari. (2022). Pengaruh Media Puzzle terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Al-Abyadh, 2 (1).
Trimantara, H. (2019). Mengembangkan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Alat Permainan Edukatif Puzzle. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).
Tridiastita. R. et al. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Huruf terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas II Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong Malaysia. Jurnal Pendidikan Tambusai. Medan, 7 (3).
Purnamasari. (2022). Pengaruh Media Puzzle Huruf terhadap Kemampuan Mengenal Huruf pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Al-Abyadh, 2(1).
Saripudin, A. (2019). Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Ditinjau dari Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Jawa Barat, 2(2).
Sumantri, M., & Sudana, D. N. (2017). Penerapan media gambar dan kartu huruf untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan. International Journal of Elementary Education, 1(1), 1-10.
Trimantara, H. (2019). Mengembangkan Bahasa pada Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Alat Permainan Edukatif Puzzle. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).
Zahriani, K.N. (2022). Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
