PENGARUH KOMPETENSI, MOTIVASI DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SMK STRADA DAAN MOGOT TANGERANG

Putri Selisawati Wahyu Ivana, Tin Agustina Karnawati, Murtianingsih Murtianingsih

Abstract


Abstract: The research is conducted at SMK Strada Daan Mogot Tangerang to examine: 1) competency affects the performance of teachers at SMK Strada Daan Mogot Tangerang, 2) motivation affects the performance of teachers at SMK Strada Daan Mogot Tangerang, 3) the work environment affects the performance of teachers at SMK Strada Daan Mogot Tangerang, and 4) competency, motivation, and the work environment simultaneously affect the performance of teachers at SMK Strada Daan Mogot Tangerang. The research instrument used was a questionnaire. The population of this study consisted of all teachers at SMK Strada Daan Mogot, with a sample size of 36 participants. The sampling technique used in this study was saturated sampling. The data were analyzed quantitatively using descriptive statistics and multiple linear regression with SPSS. The hypothesis in this study posited that competency, motivation, and work environment significantly influence teacher performance, assuming that better competency, motivation, and work environment would lead to better teacher performance, and conversely, worse competency, motivation, and work environment would lead to poorer teacher performance. The results of the study concluded that: (1) competency significantly affects teacher performance, (2) motivation does not significantly affect teacher performance, (3) the work environment significantly affects teacher performance, and (4) competency, motivation, and the work environment simultaneously significantly affect teacher performance.

 

Keywords: Teacher Performance, Competency, Work Environment, Motivation.

Abstrak: Penelitian ini dilakukan di SMK Strada Daan Mogot Tangerang untuk mengetahui: 1) kompetensi berpengaruh terhadap kinerja guru SMK Strada Daan Mogot Tangerang; 2) motivasi berpengaruh terhadap kinerja guru SMK Strada Daan Mogot Tangerang; 3) lingkungan kerja berpengaruh terhadap kinerja guru SMK Strada Daan Mogot Tangerang; 4) kompetensi, motivasi, dan lingkungan kerja secara simultan berpengaruh terhadap kinerja guru SMK Strada Daan Mogot Tangerang. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMK Strada Daan Mogot dan sampel pada penelitian ini berjumlah 36 orang. Teknik perngambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh. Data penelitian diolah secara kuantitatif deskripsi dengan teknik analisis regresi linier berganda menggunakan SPSS. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah adanya pengaruh yang signifikan kompetensi, motivasi, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SMK Strada Daan Mogot, dengan asumsi semakin baik kompetensi, motivasi, dan lingkungan kerja maka semakin baik pula kinerja guru dan apabila semakin buruk kompetensi, motivasi, dan lingkungan kerja maka semakin buruk pula kinerja guru. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) kompetensi berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru; (2) motivasi tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru; (3) lingkungan kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru; (4) kompetensi, motivasi, dan lingkungan kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru.

 

Kata kunci: Kinerja Guru, Kompetensi, Lingkungan Kerja, Motivasi.


Full Text:

PDF

References


Azulaidin, A., & Rosmika, E. (2021a). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Juripol. 4(2), 159–170. https://doi.org/10.33395/juripol.v4i2.11119.

Diana, R., & Ningsih, W. M. (2023). Pengaruh Kompetensi, Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMKN 1 Bener Meriah. Jurnal Ilmiah Ilmu Manajemen, 5(2). https://doi.org/10.55542/juiim.v5i2.553

Hafid, M.R. (2023). Pengaruh Budaya Organisasi, Kompetensi Dan Motivasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Di Majene. Jurnal E-Bussiness Institut Teknologi Dan Bisnis Muhammadiyah Polewali Mandar. 3(1), 100–103. https://doi.org/10.59903/ebussiness.v3i1.67.

Harsono, C., & Khasanah, N. (2021). Pengaruh Pelatihan, Kompetensi dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 2 Ambal. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi (JIMMBA). 3(4), 648–662. https://doi.org/10.32639/jimmba.v3i4.895.

Heliyana, E., Pramesthi, R. A., & Pramitasari, T. D. (2024). Pengaruh Kompetensi, Disiplin Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Smkn 1 Situbondo Melalui Motivasi Kerja Sebagai Variabel Intervening. Jurnal Mahasiswa Entrepreneurship (JME). 3(6), 1046. https://doi.org/10.36841/jme.v3i6.5005.

Indrianti, Fajariani, N., & Rasyid, R. A. (2023). Pengaruh Kompetensi, Kedisiplinan Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Smp Negeri 3 Kalukku Kabupaten Mamuju. SEIKO: Journal of Management & Business. 6(1). https://doi.org/10.37531/sejaman.v6i1.5944.

Imbron, I., Paeno, P., & Ratnasih, P. (2021). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Guru Pada SMK Negeri 2 Di Kota Tangerang Selatan. Jurnal Ilmiah PERKUSI, 1(2). https://doi.org/10.32493/j.perkusi.v1i2.11035

Lubis, S. (2020). Pengaruh Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial. 6(1), 18–26. https://doi.org/10.30596/edutech.v6i1.4391.

Nurjannah, L., Marlina, E., & Rodiah, S. (2023). Analisis Pengaruh Kepemimpinan, Disiplin Kerja, dan Motivasi Terhadap Kinerja Karyawan di CV. Green Smoothie Factory Pekanbaru. Sneba, 1, 602–610.

Nurnaningsih, I., & Sunarto, S. (2022). Pengaruh Kompetensi Profesional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Dimoderasi Oleh Lingkungan Kerja (Studi Kasus Guru SMP se-Kecamatan Kandeman Kabupaten Batang). Eduka : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis. 7(1), 1. https://doi.org/10.32493/eduka.v7i1.17302.

Mindari, E. (2023). Kinerja Guru: Disiplin, Kompetensi, Lingkungan Kerja Dan Motivasi. Jurnal Manajemen. 11(2), 110–124. https://doi.org/10.36546/jm.v11i2.885.

Situmorang, L. S., Siagian, H., & Pelawi, P. (2023). Pengaruh Kompensasi, Gaya Kepemimpinan, Motivasi Kerja Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Wira Ekonomi Mikroskil. 13(2), 140–154. https://doi.org/10.55601/jwem.v13i2.1017.

Sulla, A. A., Langoday, T. O., Ruminah, R., Kaluge, A.H. & Man, S. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik, Kompetensi Guru, Motivasi Kerja Guru, dan Lingkungan Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMAN 7 Kota Kupang. Jurnal Ilmu Manajemen Terapan. 4(4), 598–610. https://doi.org/10.31933/jimt.v4i4.1510

Susilowati, Y. H., Sudrajat, A., & Padillah, E. (2021). Pengaruh Kompetensi dan Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru SDN di Kecamatan Pamulang. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran. 4(2), 256–262. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.2.2021.510.

Wahyuningsih, N.M. & Sujadi, D. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi, Dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Guru SMK Pariwisata Triatma Jaya Tabanan. Journal Research of Management (JARMA). 4(2), 226–236. https://doi.org/10.51713/jarma.v4i2.102

Wicaksono, A. B., Handoko, Y., & Ruspitasari, W. D. (2023). Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah, Lingkungan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Smk Muhammadiyah 6 Donomulyo Kabupaten Malang. Journal of Economics and Business UBS. 12(4). https://doi.org/10.52644/joeb.v12i4.302




DOI: https://doi.org/10.54314/jssr.v8i1.2568

Article Metrics

Abstract view : 0 times
PDF - 1 times