REVOLUSI MENTAL MELALUI PENGUATAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abu Bakar Djafar, Andi Hidayat

Abstract


Penelitian ini menggambarkan hubungan revolusi mental dalam Pembelajaran PAI. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan pedagogis. Sumber data yaitu data primer bersumber dari Kepala Sekolah, Guru PAI, dan Siswa. Sedangkan data sekunder diambil dari dokumen yang ada kaitannya dengan penelitian. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah peneliti sendiri yang berfungsi menetapkan dan memilih informan sebagai sumber data, analisis data, menafsirkan data, serta instrumen dalam mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Hasil penelitian dalam implementasi revolusi mental di SMAN 2 Baebunta dilaksanakan di kelas dan masjid dengan menyampaikan siraman nilai-nilai Islam 2) implementasi revolusi mental dalam pembelajaran berjalan dengan baik salah satu dalam pelajaran akidah dan akhlak. SMA Negeri 2 Baebunta  dilakukan Shalat Dhuha berjam’ah, Shalat Dzuhur berjam’ah dan Mengucapkan salam dan mencium tangan bila bertemu dengan guru. Implementasi revolusi mental dalam pembelajaran PAI cukup baik meskipun belum semua nilai-nilai karakter yang diterapkan oleh guru PAI. Membangun nilai-nilai agama tidak hanya lewat kegiatan guru pendidikan agama Islam akan tetapi untuk membentuk kesadaran peserta didik secara spiritual spesifik melalui kegiatan intrakurikuler dan ektrakurikuler. Terbentuknya kesadaran peserta didik lewat Islamisasi budaya atau menciptakan lingkungan pendidikan yang berorientasi Islam.

 

Kata kunci: Revolusi Mental, Guru, PAI


Full Text:

PDF

References


Abdul, M., & Asrori, R. (n.d.). Perwujudan Nilai-Nilai Strategis Revolusi Mental Pendidikan pada Kearifan Lokal Pesantren.

Aisyah, S. (2019a). MENANAMKAN NILAI KEJUJURAN SEBAGAI REVOLUSI MENTAL PADA GENERASI PENERUS BANGSA. Jurnal Penelitian Pendidikan & Pembelajaran, 6(2).

Aisyah, S. (2019b). MENANAMKAN NILAI KEJUJURAN SEBAGAI REVOLUSI MENTAL PADA GENERASI PENERUS BANGSA. Jurnal Penelitian Pendidikan & Pembelajaran, 6(2).

Almujtaba, P. W., Mangkurat, U. L., & Profesi, A. K. (2021). Guru dan profesionalitas dalam pendidikan. 1(2), 1–10.

Amanah Agustin, D. (2019). REVOLUSI MENTAL MELALUI PENDIDIKAN MEMBATIK DI SEKOLAH DENGAN MOTIF ARCHA SINGOSARI. In MahaRsi Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi (Vol. 1, Issue 1). http://setkab.go.id/en/artikel-9585-

Fitriani, A. (2016). Peran Religiusitas dalam Meningkatkan Psychological Well-being. Al-Adyan Jurnal Studi Lintas Agama, 11(1), 1–24.

Ibrahim, H., & Yunus, Y. (2021). Optimalisasi Pendekatan Pendidikan Agama Islam Dalam Pendidikan Karakter Religius. JIEBAR : Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 02(April), 23–38. https://www.e-journal.stit-islamic-village.ac.id/jiebar/article/view/198

Imelda, A. (2017). Pendidikan Anti Korupsi Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 83. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2098

Kristiawan, M. (n.d.). TELAAH REVOLUSI MENTAL DAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBENTUKKAN SUMBER DAYA MANUSIA INDONESIA YANG PANDAI DAN BERAKHLAK MULIA.

Muvid, M. B. (2020). Konsep Pendidikan Agama Islam Dalam Tinjauan Hadits (Studi Analisis Tentang Hadits-Hadits Pendidikan). Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 1–27.

Narita, D. (2016). Peranan Organisasi Rohani Islam dalam Meningkatkan Nilai Religius dan Kejujuran Siswa di SMAN 1 Pesisir Barat Tahun Pelajaran 2015-2016. Skripsi, 2016. http://digilib.unila.ac.id/21747/3/SKRIPSI TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf

Nugroho, P. (2017). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Dan Kepribadian Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Melalui Pendekatan Humanis-Religius. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(2), 355. https://doi.org/10.21043/edukasia.v12i2.2491

Pendidikan, K., Wildan, K., Fajar, N., Pancasila, P., & Fkip, K. (n.d.). PELAKSANAAN REVOLUSI MENTAL DI INDONESIA: KAJIAN DALAM.

Rahman, M. (2013). Guru Humanis Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 28(1), 91. https://doi.org/10.15575/jpi.v28i1.538

Rialda Safitri Agustina, Maulidyna Aliyyu Fajarani, Heri Septian Pratama, Rhyco Alfian Ramadhon, & Aghis Arwa Bekti. (2023). Revolusi Mental: Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Membangun Moralitas Dan Etika Yang Baik Pada Generasi Z. Mandub : Jurnal Politik, Sosial, Hukum Dan Humaniora, 2(1), 01–11. https://doi.org/10.59059/mandub.v2i1.825

Sholich, M. (2020). Peranan Guru Agama Islam Dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa Di Era Digital. Jurnal Ats-Tsaqofi, 2(1), 85–95.

Sundari, L., & Ramadhan, D. A. (2023). Pendidikan Anti Korupsi Dalam Pendidikan Agama Islam. In Jurnal Pendidikan West Science (Vol. 1, Issue 01).

Yunus, Nurseha, M. (2020). Culture of Siri’ in Learning Akidah Akhlak in MAN Suli Luwu District Budaya Siri’ dalam. JIEBAR : Journal of Islamic Education: Basic and Applied Research, 01, 107–120.

Yunus, Y. (2018). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS KEARIFAN LOKAL DAN DAMPAK TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER. Jurnal Kependidikan Dan Keagamaan, 2(1), 153–169.

Yunus, Y. (2020). E-LEARNING: PARADIGMA BARU DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA. Jurnal Teknologi Informasi ESIT, XV(10), 8–12.




DOI: https://doi.org/10.54314/jssr.v8i1.2653

Article Metrics

Abstract view : 26 times
PDF - 6 times