Vol. 8 No. 4 (2025): November 2025
Artikel

PENGEMBANGAN PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA ALJABAR SEBAGAI STRATEGI ALTERNATIF PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR

PDF
  • Mustika Fitri Larasati Sibuea,
  • Muhammad Ardiansyah Sembiring,
  • Fitrah Adinda
Mustika Fitri Larasati Sibuea
Universitas Royal
Muhammad Ardiansyah Sembiring
Universitas Royal
Fitrah Adinda
Universitas Royal

Published 2025-09-29

How to Cite

PENGEMBANGAN PERMAINAN EDUKATIF ULAR TANGGA ALJABAR SEBAGAI STRATEGI ALTERNATIF PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR. (2025). JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH, 8(4), 5722-5727. https://doi.org/10.54314/jssr.v8i3.4379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran ular tangga pada materi operasi hitung aljabar untuk siswa kelas III sekolah dasar dan mengetahui keefektifan rata-rata hasil belajar pada ujicoba terbatas. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) menurut Borg dan Gall namun dibatasi sampai uji coba produk terbatas. Subjek dalam penelitian ini adalah 59 siswa kelas III SD Tamansiswa Sukadamai dan SDN 014682 Perhutaan Silau.Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data berupa deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil pengembangan ini berupa media pembelajaran ular tangga aljabar dengan hasil penilaian akhir dari ahli media sebesar 92% termasuk kategori sangat baik dan hasil penilaian akhir dari ahli materi sebesar 90% termasuk kategori sangat baik. Hasil tes evaluasi siswa rata-rata sebesar 87,51. Hasil analisis tangggapan siswa terhadap media sebesar 93,52% dan pada angket keberterimaan media oleh guru sebesar 91%. Hal ini menunjukan bahwa media telah dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar.

 


Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Ular Tangga Aljabar

 

PDF

Downloads

Download data is not yet available.

References

  1. Apriyanti, E., Asrin, A., & Fauzi, A. (2023). Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1978–1986. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5940
  2. Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
  3. Fajar, R., & Zega, W. (2023). Manfaat Penggunaan Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. PRESCHOOL: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 53–64.
  4. Honest Ummi Kaltsum. (2017). Pemanfaatan Alat Peraga Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Sekolah Dasar. Urecol, 19–24.
  5. Masdar, A. K. C., Nadira, L., Murnika, Y., & Wismanto. (2024). Pemilihan Media Pembelajaran yang Tepat untuk Meningkatkan Hasil. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 76–85. https://doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.
  6. Nurul Rahmaini, & Salsabila Ogylva Chandra. (2024). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 1–8. https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/indexGriya
  7. Rahmawati, R. D., Sumarni, Y., & Subagyo, R. A. (2024). Pengembangan Kognitif Siswa Sekolah Dasar Melalui Strategi Pembelajaran Edutainment. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(03), 1–23.
  8. Suratman, B. M., & Pranata, K. (2024). Pengembangan Media Ular Tangga Bagi Kali ( BALI ) Pada Pembelajaran Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 13(4), 5185–5194.
  9. Zuhriyah, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 26–32. https://doi.org/10.54069/attadrib.v3i2.110

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>