MANAJEMEN PEMELIHARAAN MESIN BUBUT DALAM MENJAMIN KEBERLANJUTAN PROSES PEMBELAJARAN PADA JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 1 NGLIPAR GUNUNGKIDUL
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v9i3.6305Keywords:
Maintenance Management, Lathe, Machining Engineering, Vocational High SchoolAbstract
Abstract: This study aims to describe the management of lathe machine maintenance in ensuring the sustainability of the learning process in the Machining Engineering Department at SMK Negeri 1 Nglipar. The study employed a descriptive qualitative approach with data collection techniques consisting of interviews, observations, and documentation. The research informants included the principal, the head of the Machining Engineering program, and students. The results of the study indicate that lathe machine maintenance is carried out through three stages, namely routine maintenance, periodic maintenance, and incidental maintenance. Routine maintenance is conducted after every practical session by students through cleaning the machines and work areas. Periodic maintenance is performed by the toolman through scheduled inspections of oil and machine components, while incidental maintenance is conducted when unexpected machine damage occurs. Maintenance financing is planned through BOS funds and support from the school committee. The school also implements a strategy of independently manufacturing machine components to overcome the high cost of original spare parts. The challenges faced include the limited number of machines, high maintenance costs, and unpredictable machine damage. Nevertheless, the maintenance management implemented has been able to sustain practical learning activities so that the learning process can continue effectively.
Keywords: Maintenance Management, Lathe, Machining Engineering, Vocational High School
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pemeliharaan mesin bubut dalam menjamin keberlanjutan proses pembelajaran pada Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Nglipar Gunungkidul. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, kepala program keahlian Teknik Pemesinan, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemeliharaan mesin bubut dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu perawatan rutin, perawatan berkala, dan perawatan insidental. Pemeliharaan rutin dilaksanakan setiap selesai praktik oleh siswa dengan membersihkan mesin dan area kerja. Pemeliharaan berkala dilakukan oleh toolman melalui pengecekan oli dan komponen mesin secara terjadwal. Sedangkan pemeliharaan insidental dilakukan ketika terjadi kerusakan mendadak pada mesin. Perencanaan pembiayaan pemeliharaan bersumber dari dana BOS dan dukungan komite sekolah. Sekolah juga menerapkan strategi pembuatan komponen secara mandiri untuk mengatasi mahalnya spare part original. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan jumlah mesin, tingginya biaya perawatan, serta kerusakan yang tidak terprediksi. Meskipun demikian, manajemen pemeliharaan yang dilakukan mampu menjaga keberlanjutan pembelajaran praktik sehingga proses pembelajaran tetap berjalan secara efektif.
Kata Kunci: Manajemen pemeliharaan, Mesin bubut, Teknik pemesinan, SMK.
Downloads
References
Ayuni, R. (2025). Pemeliharaan Sarana dan Prasarana; Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Banten: PT Sada Kurnia Pustaka. Hlm 99.
Baidilham, B., Summiyani, S., Fahlevi, D. C., Azzahra, N., Ziddan, A. Z., Sari, T. N., & Firamitha, F. (2025). Implementasi Pemeliharaan Sarana dan Prasarana di SMK Negeri 9 Muaro Jambi. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam, 12(2), 272-281. https://doi.org/10.33507/annidzam.v12i2.3507
Baidowi, A., Shobur, F. A., & Ali, M. (2024). Pemeliharaan sarana dan prasarana pendidikan di sekolah menengah pertama. Maslahah: Journal of Islamic Studies, 3(1), 39-46.
Harina, M. R., & Nellitawati, N. (2023). Pemeliharaan Sarana Pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Educational Administration and Leadership, 4(2), 69-74. https://doi.org/10.24036/jeal.v4i2.357
Hartanto, C. F. B., Rusdarti, R., & Abdurrahman, A. (2019). Tantangan pendidikan vokasi di era revolusi industri 4.0 dalam menyiapkan sumber daya manusia yang unggul. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 2, No. 1, pp. 163-171).
Hidayat, R., Jasman, J., Indrawan, E., & Rahim, B. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Pembelajaran Bubut: Studi Di Kalangan Siswa Program Kejuruan Teknik Permesinan. Jurnal Vokasi Mekanika, 6(3), 237-243. https://doi.org/10.24036/vomek.v6i3.715
Junaidi, A. (2017). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kelayakan Bengkel Terhadap Hasil Belajar Praktik Mesin Bubut Siswa Kelas XI Teknik Pemesinan SMK PGRI 4 Surabaya (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Lestari, F. T., & Fauziati, E. (2025). Implementasi Praktik Perbengkelan Mesin Bubut Di Smk: Perspektif Sosial Konstruktivisme Vygotsky Pada Smk Negeri 2 Karanganyar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 381-392. https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.28488
Mutiarani, M., Fenta, S. G., Pamungkas, N., Aryswan, A., & Putra, L. G. J. (2025). Identifikasi Faktor Kerusakan Mesin Bubut Di Laboratorium Manufaktur Menggunakan Metode Failure Mode And Effect Analysis (FMEA): Studi Kasus: Laboratorium Manufaktur Politeknik Negeri Batam. Jurnal Teknologi Dan Riset Terapan (JATRA), 7(1), 1-6. https://doi.org/10.30871/jatra.v7i1.9257
Noywuli, N., & Maun, M. Y. I. (2024). Penyelarasan Dan Optimalisasi Link And Match Melalui Revitalisasi Kurikulum Pendidikan Dan Pelatihan Vokasi Pertanian Di Kabupaten Ngada. Jurnal Teknologi Peternakan, 1(1), 1-17.
Saodi, S., Alshahrani, S. H., Jumanazarov, U., Al-Khafaji, F. A. H., & Jumintono, J. (2024). Culturally embedded education: investigating moral intelligence and self-awareness in teachers from Islamic schools in Jakarta. International Journal of Society, Culture & Language, 12(2), 37-45.
Sari, A. I., Syaifuddin, M., & Andriani, T. (2023). Optimalisasi manajemen strategis prasarana pendidikan. Jurnal Ilmu Multidisplin, 1(4),814-822. https://doi.org/10.38035/jim.v1i4
Saryanto, S., Retnaningsih, R., Nofirman, N., Muhammadiah, M. U., & Yuniwati, I. (2023). Analysis the role of school culture in shaping the personality and character of students. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(2), 477-482. https://doi.org/10.55352/mudir.v5i2.604
Saryanto, S., Najib, K. H., & Nalle, C. (2026). Digitalization in educational administration: Enhancing efficiency and overcoming challenges in school management. Indonesian Research Journal in Education| IRJE|, 10(1), 248-261. https://doi.org/10.22437/irje.v10i1.49229
Silvi, A. A., & Fahrurrozi, F. (2025). Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan dalam Menunjang Mutu Pembelajaran di MAN 2 Kota Semarang. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 8(4), 911-937.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, P. B., & Dwianto, R. D. (2021). Dinamika Pengelolaan Ruang Publik Terpadu Ramah Anak: Sebuah Proyek Perkotaan Berkelanjutan?. JSPH (Jurnal Sosiologi Pendidikan Humanis), 6(2), 233-248.https://doi.org/10.17977/um021v6i2p233-248
Syah, I. U., Sumirat, U., & Purnawan, P. (2017). Pencapaian Kompetensi Siswa SMK dalam Praktik Bekerja dengan Mesin Bubut. Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin), 4(1), 66-73.
Wibowo, N. (2016). Upaya memperkecil kesenjangan kompetensi lulusan sekolah menengah kejuruan dengan tuntutan dunia industri. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 45-59. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i1.9354
Wibowo, T. J., Hidayatullah, T. S., & Nalhadi, A. (2021). Analisa Perawatan pada Mesin Bubut dengan Pendekatan Reliability Centered Maintenance (RCM). Jurnal Rekayasa Industri (JRI), 3(2), 110-120. https://doi.org/10.37631/jri.v3i2.485
Widodo, W., & Ngadiyono, Y. (2021). Kelayakan Sarana Dan Prasarana Bengkel Pemesinan Di Smk Negeri 2 Yogyakarta. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 6(2), 166-173. https://doi.org/10.21831/dinamika.v6i2.44136
Winulyo, A. R. (2024, January). Pancasila Student Profile As An Effort To Strengthen Character In Facing Ai In The Era Of The Fourth Industrial Revolution (ERA 4.0). In Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity (Vol. 2, No. 1, pp. 746-750).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Wuri Damayanti, Saryanto, Jumintono (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
