EFEKTIVITAS  PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WEB GOOGLE SITES DALAM MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI SMA NEGERI 2 PERCUT SEI TUAN

Authors

  • Ira Natalanta Lumban Gaol Universitas Negeri Medan
  • Mica Siar Meiriza Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.54314/jssr.v9i3.6313

Keywords:

Google Sites, Learning Media, Learning Outcomes, Economics

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of using google sites web-based learning media on improving student learning outcomes in economics for eleventh grade students at SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. This study used a quantitative approach with an experimental method using a pretest-posttest group design. The subjects consisted of two groups: the experimental class and the control class. Data collection techniques were conducted through observation, interviews, pretests, and posttests. Data were analyzed using the N-Gain test. The results showed that the experimental class' posttest average was 89, higher than the control class's 61. The N-Gain test results for the experimental class obtained a high score of 80%, making it effective, while the control class obtained a score of 31%, making it ineffective. Furthermore, the use of Google Sites made students more active, interested, and easily understood the economics material during the learning process. Thus, the Google Sites web-based learning media proved effective and had a positive influence on improving student learning outcomes in economics for eleventh grade students at SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan.

Keywords: Google Sites, Learning Media, Learning Outcomes, Economics

 

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis web Google Sites terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain pretest-posttest group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, pretest, posttest. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 89 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 61. Hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh skor kategori tinggi persentasi 80% sehingga tergolong efektif, sedangkan kelas kontrol memperoleh skor sebesar 31% sehingga tergolong tidak efektif. Selain itu, penggunaan Google Sites membuat siswa lebih aktif, tertarik, dan mudah memahami materi ekonomi selama proses pembelajaran berlangsung. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis web Google Sites terbukti efektif dan berpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan.

Kata kunci: Google Sites. Media Pembelajaran, Hasil belajar, Ekonomi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dinayati A, & Ismy B,S. Dkk, . (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal Of Student Research, 1(1), 282–294. Https://Doi.Org/10.55606/Jsr.V1i1.993

Erawati, D. (2022). Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 Sd Negeri 6 Pajar Bulan . Workshop Penguatan Kompetensi Guru 2022, 5(5), 1086–1093.

Faiz, R. M. E., Julianto, & Widodo, W. (2025). Use Of Google Site Multiplatform In Science Learning To Improve Motivation And Learning Outcomes Of Elementary School Students. Journal Of Innovation And Research In Primary Education, 4(3), 746–756. Https://Doi.Org/10.56916/Jirpe.V4i3.145

Febrian, M. A., & Nasution, M. I. P. (2024). Efektivitas Penggunaan Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Kolaboratif : Perspektif Teoritis Dan Praktis. Al I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 152–159.

Ginting, E. J., Nugrahadi, E. W.,(2024). Media Pembelajaran Ekonomi Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Berbasis Google Sites Di Moderasi Literasi Digital Untuk Meningkatkan Hasil …. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 79–91. Https://Jayapanguspress.Penerbit.Org/Index.Php/Cetta/Article/View/3378

Muhson, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1–10.

Mulyaningsih, T., Hendratno, H., & Dkk. (2023). Literature Review: Development Of Google Sites – Based Multimedia To Improve Elementary School Students’ Reading Literacy. International Journal Of Emerging Research And Review, 1(4), 000045. Https://Doi.Org/10.56707/Ijoerar.V1i4.45

Putri, F. H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Google Sites Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Statistika Terintegrasi Al-Qur`An Kelas V Di Mi Al-Ikhwan Pekanbaru Oleh. In Uin.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D. Alfabeta, Cv.

Sunarti Djoko, H. P. D. (2024). Modifikasi Website Google Site Sebagai Media Pembelajaran Pada Materi Pasar Modal. Reseacrh And Development Journal Of Education, 10(2), 888–899.

Downloads

Published

2026-06-09

Issue

Vol. 9 No. 3 (2026): June 2026

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Ira Natalanta Lumban Gaol, Mica Siar Meiriza

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.