PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 MEDAN

Authors

  • Novalina Siburian Universitas HKBP Nommensen
  • Elisabeth Margareta Universitas HKBP Nommensen
  • Dearlina Sinaga Universitas HKBP Nommensen

DOI:

https://doi.org/10.54314/jssr.v9i2.6341

Keywords:

Smartphone Use, Learning Motivation, Learning Outcomes

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of smartphone use on learning motivation, the effect of smartphone use on learning outcomes, and the effect of smartphone use on student motivation and learning outcomes in the subject of Economics, workforce material, class XI IPS, SMA Negeri 10 Medan. This study uses a quantitative approach with a comparative causal research type. The population in this study were 100 students of class XI IPS F3, F4, F5 SMA Negeri 10 Medan, with a sample of 64 students taken using a simple random sampling technique. Data collection techniques used questionnaires for the variables of smartphone use and learning motivation, as well as tests to measure learning outcomes. Data analysis was carried out through descriptive statistical analysis, classical assumption tests, and hypothesis testing using simple linear regression and multiple linear regression. The results showed that smartphone use had a significant effect on student learning motivation with a significance value of 0.025 <0.05 and t count of 2.291, so that H₀ was rejected and Hₐ was accepted. The use of smartphones also has a significant effect on student learning outcomes with a significance value of 0.000 < 0.05 and a regression equation of Y = 78.289 + 0.061X. In addition, the MANOVA test results show a significance value of 0.000 < 0.05, which means that the use of smartphones simultaneously has a significant effect on learning motivation and learning outcomes of class XI IPS students of SMA Negeri 10 Medan.

Keywords: Smartphone Use, Learning Motivation, Learning Outcomes

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi belajar, pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar, dan pengaruh penggunaan smartphone terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi, materi ketenaga kerja, kelas XI IPS, SMA Negeri 10 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tipe penelitian kausal komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah 100 siswa kelas XI IPS F3, F4, F5 SMA Negeri 10 Medan, dengan sampel sebanyak 64 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk variabel penggunaan smartphone dan motivasi belajar, serta tes untuk mengukur hasil belajar. Analisis data dilakukan melalui analisis statistik deskriptif, uji asumsi klasik, dan pengujian hipotesis menggunakan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan smartphone berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,025 < 0,05 dan t hitung 2,291, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Penggunaan smartphone juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan persamaan regresi Y = 78,289 + 0,061X. Selain itu, hasil uji MANOVA menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti penggunaan smartphone secara simultan berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 10 Medan.

Kata Kunci: Penggunaan Smartphone, Motivasi Belajar, Hasil Belajar  

Downloads

Download data is not yet available.

References

-Article Text-1060-1-10-20220629 meningkatkan motivasi. (n.d.).

Andriani, Y., & Alexon, A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Dikelas Ix Smp Negeri 1 Pagar Alam. Diadik: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 11(2), 129–140. https://doi.org/10.33369/diadik.v11i2.18513

Arikunto, S. (2013). No Title (2nd ed.). Bumi Aksara.

Ariyanto, M., Fkip, P., Kristen, U., & Wacana, S. (2016). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI KENAMPAKAN RUPA BUMI MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE. 3(2), 134–140.

Armiyati, L., & Sariyatun. (2025). Konstruktivisme Sosial dalam Heritage Education Social Constructivism in Heritage Education. Jurnal Sains Sosial Dan Humaniora), 9(2), 255–262. https://doi.org/10.30595/jssh.v9i2.20651

Hasangapan Mikkael, R., Touana, H., & Takrim, M. (2020). PkM pelatihan peningkatan usaha mikro dalam mewujudkan smart business melalui smartphone di masa pandemi Covid-19. Yumary : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 35–40. https://doi.org/10.35912/jpm.v1i1.75

Herlambang, S., Manajemen, A., & Yogyakarta, A. (n.d.). PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA MELALUI MEDIA ONLINE DI MASA PANDEMI COVID-19.

Ina Magdalena, Islami, N. F., Rasid, E. A., & Diasty, N. T. (2012). Tiga ranah taksonomi bloom dalam pendidikan. Jurnal Edukasi Dan Sains, 2, 132–139.

Inovasi, J., Biologi, P., Rahma, A., Sandika, B., Studi, P., Biologi, T., Tarbiyah, F., Keguruan, I., & Jember, I. (2022). PENGARUH SMARTPHONE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI SISTEM EKSKRESI KELAS XI SMA. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 3(1), 43–52. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jipb

Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Islam, I. (2025). 3 1,2,3. 4(1), 63–73.

Ismanto, E., Novalia, M., & Herlandy, P. B. (2017). Pemanfaatan Smartphone Android Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Sma Negeri 2 Kota Pekanbaru. Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI, 1(1), 42–47. https://doi.org/10.37859/jpumri.v1i1.33

Jumiatmoko. (2016). rosikhanjm,+04+Jumiatmoko+-+Whatsapp. 3(April).

Kurniawan, B., Wiharna, O., & Permana, T. (2017). STUDI ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF. In Journal of Mechanical Engineering Education (Vol. 4, Issue 2).

Matematika, J., Matematika, D. P., & Fadillah, A. (2016). M A T H L I N E ANALISIS MINAT BELAJAR DAN BAKAT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Agt, 1(2), 113–122.

Maulidy, M. I., & Sari, D. P. (2021). Evaluasi Hasil Belajar Menggunakan Tes dan Non Tes Perspektif Pendidikan Islam. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 20(1), 13–23. https://doi.org/10.17467/mk.v23i3.5648

Oktaviana, D., & Prihatin, I. (2018). Analisis Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom. Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 8(2:), 81–88. https://doi.org/10.36456/buana_matematika.8.2:.1732.81-88

Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1939

Pipieh Rubiana, E. (2020). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA SMP BERBASIS PESANTREN. Jurnal Pendidikan Biologi, VIII(2), 12–17.

Prestasi Belajar Siswa Nurhalifah, T., Riyan Rizaldi, D., & Fatimah, Z. (n.d.). Dampak Positif dan Negatif Penggunaan Smartphone.

Purwanto, N. (2011). No Title (1st ed.). pustaka pelajar.

Putri, N., & Dini, A. (2018). Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar. In Tahun (Vol. 6, Issue 3).

Rahman, S. (n.d.). PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR.

Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). The Concepts of Population and Sampling as well as Participant Selection in the Context of Educational Scientific Research. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.

Wahyudi, R. (2020). Kontrol sosial orang tua terhadap dampak permainan. EJournal Sosiatri-Sosiologi, 8(1), 5.

Zahro, S., & Jannah, T. (2023). 2266-Article Text-11079-2-10-20240627. 11(1), 61–70

Downloads

Published

2026-04-30

Issue

Vol. 9 No. 2 (2026): April 2026

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Novalina Siburian, Elisabeth Margareta, Dearlina Sinaga

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMA NEGERI 10 MEDAN. (2026). JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH, 9(2), 2916-2921. https://doi.org/10.54314/jssr.v9i2.6341