PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PJBL, SELF TOTEM, KREATIVITAS TERHADAP MANAJEMEN ENTERPRENEURSIP MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v8i4.4818Abstract
Peningkatan jumlah lulusan perguruan tinggi tidak selalu diiringi oleh peningkatan kemampuan seseorang dalam mengelola kegiatan kewirausahaan, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran yang mampu memperkuat kompetensi manajerial mahasiswa. Kondisi ini mencerminkan kebutuhan akan metode pembelajaran yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga mendorong kreativitas, kepercayaan diri, serta kesiapan menghadapi dinamika dunia usaha. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL), self totem, dan kreativitas terhadap manajemen entrepreneurship mahasiswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan melibatkan 100 mahasiswa sebagai sampel menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda setelah melalui uji asumsi klasik, meliputi uji normalitas, multikolinearitas, homokedastisitas, dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL dan self totem berpengaruh signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap manajemen entrepreneurship mahasiswa. Koefisien determinasi juga mengindikasikan bahwa variabel bebas memberikan kontribusi substansial dalam menjelaskan variasi kemampuan manajemen entrepreneurship. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi pembelajaran berbasis proyek dan penguatan karakter personal dalam meningkatkan kualitas pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi.Downloads
References
Ariantini, N. P. O., & Susila, B. P. E. (2024). Pengaruh Pengajaran Kewirausahaan Terhadap Kemampuan Berwirausaha Alumni Akademi Komunitas MAPINDO. Journal Research of Management, 6(1), 58–69.
Baskoro, D. A., Hasibuan, N. I., Sihombing, R. P., & Handriyani, R. (2025). DISPARITAS KOMPETENSI ALUMNI PENDIDIKAN BISNIS FE UNIMED: ANALISIS KESENJANGAN MENUJU KESIAPAN ADAPTASI DI ERA INDUSTRI 5.0. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(3), 985–998.
Dhabitah, A. W. (2025). PERAN INKUBATOR BISNIS DAN ORIENTASI KEWIRAUSAHAAN TERHADAP PENGEMBANGAN STARTUP MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 3(2), 107–116.
Hartanti, J., Hasiana, I., & Mufidah, E. F. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Project (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Reflektif pada Mahasiswa. Utile: Jurnal Kependidikan, 10(2), 53–62.
Judijanto, L., Apriyanto, A., Sinulingga, G., Liklikwatil, N., & Rumba, R. (2024). Kewirausahaan Kreatif: Teori dan Implementasi. PT. Green Pustaka Indonesia.
Khairunisa, N., Diani, V. R., Syahrani, A. I., & Supriyadi, T. (2025a). Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Melalui Praktik Produksi dan Usaha Jasa Ditinjau dari Perspektif Psikologi. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(12).
Khairunisa, N., Diani, V. R., Syahrani, A. I., & Supriyadi, T. (2025b). Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa Melalui Praktik Produksi dan Usaha Jasa Ditinjau dari Perspektif Psikologi. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(12).
Kholifah, N. N., Zevender, P. S., & Mustofa, T. Z. (2024). Pengaruh Self Efficacy Dan Kreatifitas Terhadap Minat Wirausaha Di Indonesia. Sinau: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Humaniora, 10(1), 61–75.
Natsir, M. N. S., Maureen, J., Aras, M., & Putra, S. D. (2025). Pengaruh Motivasi dan Kreativitas Terhadap Minat Berwirausaha (Studi Kasus pada Gen Z di Kota Makassar). Jurnal Keuangan Dan Manajemen Terapan, 6(1).
Novita, R., Labesani, C., Jahrir, A. S., Novince, A., Jon, E., & Widyo, H. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 3166–3172.
Nurjanah, A. P., & Novita, Y. (2025). PERAN KEWIRAUSAHAAN, INOVASI, DAN STRATEGI BISNIS DALAM MENINGKATKAN KINERJA DAN DAYA SAING PERUSAHAAN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(2), 4055–4058.
Rachmawati, R., Wahyuningsih, S. E., Kusumastuti, A., & Kriswanto, H. D. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Pengalaman Dan Minat Berbisnis Mahasiswa. Bookchapter Pendidikan Universitas Negeri Semarang, 8, 41–70.
Romadin, A., Aqsha, I., Irfan, A. M., Erniyani, E., & Anwar, F. (2025). Pelaksanaan pengabdian terpadu pada program keahlian teknik pengelasan untuk mencetak wirausahawan muda. Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 7(1), 47–60.
Sallim, M. A., Indarti, A. F., Humayra, H. A., & Supriyadi, T. (2025). Mengenal Kewirausahaan Melalui Perspektif Psikologi. Orbit: Jurnal Ilmu Multidisiplin Nusantara, 1(4), 155–163.
Sastradinata, B. L. N. (2024). Strategi UMKM dan bisnis kreatif. Bumi Aksara.
Tumangger, A. S., Sari, G. P., & Sahputri, T. (2024). Analisis Implementasi Program Pendidikan Kewirausahaan Dalam Mindset Wirausaha Di Kalangan Mahasiswa. Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 109–118.
Utami, S., Nurjannah, N., & Subur, H. (2025). Literasi kewirausahaan dalam membentuk jiwa wirausaha mahasiswa pendidikan akuntansi angkatan 2022. Jurnal Liabilitas, 10(2), 131–142.
Widodo, W. (2025). Manajemen Pendidikan Entrepreneur di Pondok Pesantren: Model, Strategi, dan Tantangan. TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 86–108.
