PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) INOVATIF MELALUI KERJA PRAKTEK DENGAN TEKNIK UMPAN BALIK DI SMA NEGERI 1 BUNTU PANE ASAHAN
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v7i1.1719Abstract
Berlakuya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 18 tahun 2007 tentang sertifikasi guru dalam jabatan mewajibkan guru untuk memiliki sertifikat pendidik melalui ujian sertifikasi. Dari puluhan guru yang berada di bawah binaan penulis, tak seorangpun sertifikasi. Khusus di SMA Negeri 1 Buntu Pane Asahan mayoritas sudah mendapatkan tunjangan sertifikasi. Namun tak satupun mampu menunjukkan RPP yang sesuai dengan pedoman sertifikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan komitmen guru-guru SMA Negeri 1 Buntu Pane Asahan menyusun RPP Inovatif dalam kegiatan Kerja Praktek dengan Teknik Umpan Balik dan peningkatan kemampuan guru-guru SMA Negeri 1 Buntu Pane Asahan menyusun RPP Inovatif dalam kegiatan Kerja Praktek Teknik Umpan Balik. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan model Stephen Kemmis. Lokasi penelitian adalah di SMA Negeri 1 Buntu Pane Asahan. Subjek Penelitian adalah semua guru kelas di SMA Negeri 1 Buntu Pane Asahan. Objek penelitian adalah kemauan dan kemampuan guru-guru membuat RPP Inovatif. Sebagai variable bebas adalah “Strategi Kerja Praktek dengan Teknik Umpan Balikâ€, dan variable terikat adalah “komitmen†dan “kemampuan†guru Menyusun RPP Inovatif. Hasil dan Penelitian Tindakan Sekolah ini ialah bahwa hipotesis Tindakan telah terbukti, Kegiatan Praktek dengan Teknik Umpan Balik, terbukti dapat meningkatkan komitmen guru-guru SMA Negeri 1 Buntu Pane Asahan dalam Menyusun RPP Inovatif.Downloads
References
A. Alfurqan, Z. Trinova, M. Tamrin, and A. Khairat, “Membangun Sebuah Pengajaran Filosofi Personal: Konsep dari Pengembangan dan Pendidikan Dasar,†Tarb. Al-Awlad J. Kependidikan Islam Tingkat Dasar, vol. 10, no. 2, 2020.
H. Soleh and N. H. Murtafiah, “Manajemen Pembelajaran Tahfidzul QurAn Pada Program Khusus Di Madrasah Aliyah Swasta Darul Huffaz,†J. Islam. Educ. Learn., vol. 2, no. 2, pp. 21–39, 2022.
C. Astuti, “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) untuk Meningkatkan Karakter Bersahabat pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.†Universitas Jambi, 2020.
P. Tri, F. Anam, and S. Suharti, “Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Matematika SMP Negeri 13 Surabaya,†J. Math. Educ. Res., vol. 2, no. 1, pp. 17–22, 2023.
A. W. Hasjim, “Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Strategi Kerja Praktek Dengan Teknik Umpan Balik Dalam Menyusun RPP Inovatif,†J. Inov. Pembelajaran, vol. 5, no. 2, pp. 25–30, 2019.
F. Faizatun and F. Mufid, “Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru (Studi Multi Kasus Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Pati),†Quality, vol. 8, no. 2, pp. 241–268, 2020.
S. Maisaroh, “Meningkatkan Komitmen Dan Kemampuan Guru Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Masa Pandemi Melalui Praktek Dengan Teknik Umpan Balik Di SDN Brudu Jombang,†J. Simki Pedagog., vol. 6, no. 1, pp. 1–10, 2023.
S. Ariyantin, “Peningkatan Kemampuan Guru Di SDN Karangbendo 01 Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Praktek Dan Sistem Umpan Balik,†J. Merdeka Mengajar, vol. 1, no. 1, pp. 21–26, 2020.
E. Rahmawati, “BIMBINGAN TERPROGRAM DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN,†J. Penelit. Tindakan Sekol. dan Kepengawasan, vol. 1, no. 1, 2019.
I. P. Sari, “PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING PADA MASA PANDEMI COVID 19 DI SMP NEGERI 1 BATANGHARI TAHUN PELAJARAN 2020/2021.†Universitas Muhammadiyah Metro, 2021.
F. Fauziah, “Peningkatan Kemampuan Guru Menyusun RPP Inovatif dalam Kegiatan Kerja Praktek dengan Teknik Umpan Balik pada Tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) di SMP Negeri 3 Panga, Kabupaten Aceh Jaya, Provinsi Aceh,†J. Pemikir. DAN Pengemb. PEMBELAJARAN, vol. 4, no. 3, pp. 37–44, 2022.
M. Hasan and A. Anita, “Implementasi Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Dan Kinerja Guru Di MA Al Ishlah Natar Dan MA Mathlaul Anwar Cinta Mulya,†At-Tajdid J. Pendidik. Dan Pemikir. Islam, vol. 6, no. 1, pp. 85–97, 2022.
A. Arifin, “Meningkatkan Kinerja Guru IPA dalam Menetapkan Nilai KKM Melalui Teknik Coaching Model GROW ME,†Binomial, vol. 3, no. 2, pp. 88–99, 2020.
