PERAN GURU DALAM PENDAMPINGAN PESERTA DIDIK UNTUK MEWUJUDKAN SEKOLAH BEBAS BULLYING DI SD SWASTA ISLAM QURRATU A’YUN DELI TUA
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v8i4.4683Abstract
Abstract: This research is motivated by the phenomenon of bullying that has long occurred in the school environment and teachers as professionals in the field of education have the responsibility to create a safe and violence-free school environment. The purpose of this study is to explore the role of teachers in assisting students to prevent bullying at the Qurratu A'yun Islamic Private Elementary School and explain teacher strategies in preventing bullying at the Qurratu A'yun Islamic Private Elementary School. This type of research is descriptive qualitative research. This study uses a purposive sampling technique to determine the research sample. The sample of this study is a class teacher at an elementary school in Deli Serdang. The data collection technique used is interviews. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The results of the study show (1) the role of teachers in assisting students to prevent bullying at the Qurratu A'yun Islamic Private Elementary School is as a supervisor and detector of early signs of bullying, as a guide and director, as a mediator or bring together, and as an advisor.
Keyword: Role of Teachers, Mentoring, Prevention, Bullying
Abstrak: Penelitian ini dilator belakangi oleh fenomena bullying yang telah lama terjadi di lingkungan sekolah dan guru sebagai profesional dalam bidang pendidikan memiliki tanggung jawab untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan bebas dari kekerasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplor peran guru dalam pendampingan peserta didik untuk mencegah bullying di SD Swasta Islam Qurratu A’yun dan menjelaskan strategi guru dalam mencegah bullying di SD Swasta Islam Qurratu A’yun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling untukmenentukan sampel penelitian. Sampel penelitian ini adalah guru kelas di salah satu Sekolah Dasar di Deli Serdang. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah wawancara. Teknik analisis data antara lain reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan (1) peran guru dalam pendampingan peserta didik untuk mencegah tindakan bullying di SD Swasta Islam Qurratu A’yun adalah sebagai pengawas dan pendeteksi tanda-tanda awal bullying, sebagai pembimbing dan pengarah, sebagai mediator atau mempertemukan, serta sebagai penasihat.
Kata Kunci: Peran Guru, Pendampingan, Pencegahan, Bullying
Downloads
References
Amri, & Bahri. (n.d.). STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI METODE CERAMAH DI KELAS XI IPA 1 SMAN 1 TIKKE RAYA. Kronik : Journal of History Education and Historiography, 1.
Arif Fadilah, A., Arlinda Meidanty, C., Haniifah, F., Kanti Utami, N., Amalia, N., Endjid, P., Hasanah, R., Maulana Rahman, an, Ahmad Kausar, R., Putra Setiawan, T., & Muhammadiyah Tangerang, U. (2022). PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK KARENA DAMPAK BULLYING. Jurnal Riset Pendidikan Dan Pengajaran, 1(2), 157–164. https://doi.org/10.55047/jrpp.v1i2.225
Choiriyah, S., Masruroh, S., Imamah, N., Laili, A., & Kunaifi, H. (2024). PERAN GURU DALAM PENCEGAHAN BULLYING DI SEKOLAH. Journal Educatione: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 112–126.
Fadhilah Ramadhani, G., Yulia, I., Astuti, F., Arsanti, I. A., & Jenita, Y. L. (2025). Peran Guru dalam Mencegah Pelanggaran HAM Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Nusantara, 1(8), 13–18. https://doi.org/10.59435/menulis.v1i8.537
Jempru, M. S., & Trihastuti, M. C. W. (2023). STUDI KASUS KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KORBAN BULLYING. JURNAL PSIKO EDUKASI, 21(2), 123–140. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v21i2.4960
Rijal Fadli, M. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1
Ririn Nurlafika Dewi, & Lu’luil Maknun. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia SD Untuk Mencegah Perilaku Bullying. Jurnal Ilmiah PGMI STAI Al-Amin Gersik, 2(1), 1–21. https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i
Sunanih Sunanih, Arsi Nurhaliza, Amelia Shakila, Desi Nadia Ulpah, Dika Rahmaldi, Dinda Nur Farida, Intan Maulida, Maitsa Ashilah, Nisa Amalia Rahmawati, Reja Firman Saputra, Syiva Nurul Qurani, Wilda Utami, & Diana Santi. (2025). Analisis Pengaruh Perilaku Bullying terhadap Prestasi Akademik Siswa di Sekolah Dasar. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 4(1), 31–45. https://doi.org/10.30640/dewantara.v4i1.3767
