ANALYSIS OF THE ROLES OF TIKTOK COMMENT SECTIONS AS A KNOWLEDGE SHARING MEDIUM FOR USERS

Authors

  • M. Endar Mahmuda Daulay Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia Author
  • Mahda Khairun Nazwa Daulay Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia Author

DOI:

https://doi.org/10.54314/jssr.v9i5.7180

Keywords:

knowledge sharing, kolom komentar tiktok, kualitas informasi, tiktok

Abstract

TikTok merupakan salah satu platform media sosial berbasis video pendek yang banyak digunakan di Indonesia. Selain sebagai media hiburan, TikTok juga menyediakan kolom komentar yang memungkinkan pengguna untuk bertukar informasi, pengalaman, serta pengetahuan (knowledge sharing). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas informasi pada kolom komentar TikTok terhadap perilaku knowledge sharing pengguna. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 51 responden yang merupakan pengguna aktif TikTok, serta didukung dengan bacaan dari berbagai jurnal, buku, dan penelitian terdahulu yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden menilai kualitas informasi pada kolom komentar TikTok berperan dalam mendorong terjadinya knowledge sharing. Informasi yang jelas, relevan, dan mudah dipahami membuat pengguna lebih terdorong untuk berbagi pengalaman, memberikan pendapat, maupun bertukar pengetahuan dengan pengguna lainnya. Berdasarkan hasil penelitian dan bacaan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kualitas informasi pada kolom komentar TikTok memiliki peran penting dalam mendukung aktivitas knowledge sharing di kalangan pengguna.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Mustikawanto, A. (2022). Effect of Competency, Work Motivation, Industrial Work Experience and Facilities on the Readiness of Work for Senior High School Graduates in Electro Expertise Programs. Innovation of Vocational Technology Education, 15(1), 1. https://doi.org/10.17509/INVOTEC.V15I1.16045

Nguyen, H., & Diederich, M. (2023). Facilitating knowledge construction in informal learning: A study of TikTok scientific, educational videos. Computers & Education, 205, 104896. https://doi.org/10.1016/J.COMPEDU.2023.104896

Safari, N., Díaz Andrade, A., & Techatassanasoontorn, A. A. (2022). Visibility of knowledge in social media: Conceptualization and instrument development. Information & Management, 59(6), 103676. https://doi.org/10.1016/J.IM.2022.103676

Wahid, R., Karjaluoto, H., Taiminen, K., & Asiati, D. I. (2023). Becoming TikTok Famous: Strategies for Global Brands to Engage Consumers in an Emerging Market. Journal of International Marketing, 31(1), 106-123. https://doi.org/10.1177/1069031X221129554

Wen, Y., Yuan, X., & Li, W. (2022). Social Q&A communities: A multi-factor study of the influence of users' knowledge sharing behaviors. Frontiers in Psychology, 13, 967991. https://doi.org/10.3389/FPSYG.2022.967991

Downloads

Published

2026-10-07

How to Cite

ANALYSIS OF THE ROLES OF TIKTOK COMMENT SECTIONS AS A KNOWLEDGE SHARING MEDIUM FOR USERS. (2026). JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH, 9(5), 7558 – 7562. https://doi.org/10.54314/jssr.v9i5.7180

Most read articles by the same author(s)