USING MIND MAP TECHNIQUE FOR COLLEGE STUDENTS OF STMIK ROYAL IN KISARAN
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v4i1.472Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa segala informasi khususnya bagi siswa yang memperoleh peningkatan pengetahuan tentang keterampilan membaca melalui teknik mind mapping. Sebagai sasaran dalam kegiatan keahlian membaca di kelas MI 1 A STMIK Royal Kisaran pada tahun akademik 2019/2020. Maka penelitian ini mengambil jenis penelitian tindakan kelas dan mendapatkan sampel sebanyak 30 siswa kelas MI 1 A program diploma di STMIK Royal. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui catatan lapangan. Hasil dari kegiatan pembelajaran ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik peta pikiran dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa. Siswa mendapatkan peningkatan pada kalimat parafrase, menemukan kalimat topik, dan penguasaan kosakata. Selain itu, melalui teknik peta pikiran siswa termotivasi untuk aktif dalam kegiatan kelas. Mereka terlibat aktif dalam proses belajar mengajar. Kondisi ini mendorong siswa untuk bekerja sesuai dengan kemampuan mereka masing-masing.
Unduhan
Referensi
Brown, H. Douglas. 2000. Principles of Language Learning And Teaching. London: Longman Publishing Group.
Carnine, D. Silbert, J., & Kameenui, E. J., (1990). Direct instruction reading.
Columbus, Merrill.
Davies, P. and Pears,Eric. 2000. Success in English Teaching. Oxford: Oxford University Press.
Davies, M. 2010. Concept Mapping, Mind Mapping, and Argument Mapping: What are the differences and do they matter? Journal. Victoria, Australia: Springer Science and Business Media B.V.
DePotter and Hernacki. 2004. Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman
dan Menyenangkan. Bandung: Penerbit Kaifa.
Jonassen, D., Beissner, K. & Yacci, M. 1993.Structured Knowledge: Technique for Representing, Conveying and acquiring Structural Knowledge.Hillsdale (N. J.): Erlbaum.
Kemmis, S. & McTaggart, R. 1988.The Action Research Planner.Victoria: Deakin University Press
Raphaela Brandner, 2005 how-to-improve-reading-comprehension-with-mind-maps/
Rose & Nicholl. 2002. Accelerated Learning for 21st Century: Cara Belajar Cepat Abad XXI. Bandung: Penerbit Press
Siriphanich, Panatda & Laohawiriyano, C. 2010.Using The mind mapping Technique to Improve Reading Comprehension Ability of Thai EFL University Students. Songkhla: Songkhla University Hat Hai
Stine, Jean Marie. 1997. Double Your Brain Power Meningkatkan Daya Ingat Anda dengan Menggunakan Seluruh Otak Anda. Paramus: Prentice Hall, Inc.
Sugiarto. 2004. Yang Lupa Diajarkan oleh Sekolah: Mengoptimalkan Daya Kerja Otak dengan Berfikir Holistik dan Kreatif. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
