PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS INQUIRY LEARNING PADA MATERI INFLASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS EKONOMI SISWA KELAS Xl SMA NEGERI 1 TANJUNG BERINGIN

Authors

  • Zulfa ‘Afifah Universitas Negeri Medan
  • Khairuddin E. Tambunan Universitas Negeri Medan

DOI:

https://doi.org/10.54314/jssr.v9i3.6550

Keywords:

LKPD, Inquiry Learning, analytical skills, inflation

Abstract

Abstract: This study aims to develop and determine the feasibility and effectiveness of Inquiry Learning-based LKPD in improving students’ economic analysis skills on inflation material. The method used was Research and Development with the ADDIE model. The subjects were eleventh-grade students of SMA Negeri 1 Tanjung Beringin. The results showed that the developed LKPD was feasible based on expert validation with an average score of 78.3%. The instrument was also reliable with a Cronbach’s Alpha value of 0.873. In addition, the N-Gain test indicated an improvement in students’ economic analysis skills after using the LKPD. Therefore, the Inquiry Learning-based LKPD is effective in improving students’ analytical skills on inflation material.

Keywords: LKPD, Inquiry Learning, analytical skills, inflation

 

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan serta efektivitas LKPD berbasis Inquiry Learning dalam meningkatkan kemampuan analisis ekonomi siswa pada materi inflasi. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tanjung Beringin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan dinyatakan layak berdasarkan validasi ahli dengan rata-rata 78,3%. Instrumen penelitian juga reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,873. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan adanya peningkatan kemampuan analisis ekonomi siswa setelah menggunakan LKPD berbasis Inquiry Learning. Dengan demikian, LKPD berbasis Inquiry Learning efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan analisis ekonomi siswa pada materi inflasi.

Kata kunci: LKPD, Inquiry Learning, kemampuan analisis, inflasi

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anisa, N., & Mitarlis. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1), 2287–2299. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jipk/article/view/2564

Anita, S., & Sibarani, R. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analitis Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 134–142.

Arends, R. I. (2020). Learning to Teach (Edisi ke-9). New York: McGraw-Hill.

Blanchard, O. (2017). Macroeconomics (7th ed.). Pearson.

Boediono. (2020). Ekonomi Makro. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.

Bruner, J. S. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press.

Case, K., & Fair, R. (2019). Principles of Economics. Pearson.

Daryanto, & Dwicahyono, A. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas. (2013). Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud.

Diva Press. Rahmawati, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Jakarta: Kencana.

Suryosubroto, B. (2018). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Fadillah, A. (2021). Evaluasi Materi Pembelajaran dalam Pengembangan Instrumen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Hamdani. (2020). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hasanah, U., & Siregar, A. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Guided Discovery untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 245–254. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpsi/article/view/32194

Hidayat, R. (2020). Literasi Ekonomi dan Pembelajaran Kontekstual. Bandung: Alfabeta.

Hidayat, R. (2022). Pengembangan LKPD Berbasis Inquiry Learning untuk Meningkatkan Literasi Ekonomi dan Kemampuan Analisis pada Siswa SMA.

Hosnan, M. (2021). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Ghalia Indonesia. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 33–45. (Tanpa DOI / tidak tercatat di Crossref)

Kodariah, L., Sutresna, Y., & Hardi, E. (2021). Pengaruh penerapan model problem based learning terhadap kemampuan analisis siswa. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 2(2), 27–32

Lisdiana, A. (2023). Buku Ajar Strategi Pembelajaran IPS. CV. Laduny Alifatama.

Majid, A. (2020). Perencanaan

Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mankiw, N. G. (2016). Principles of Economics. Cengage Learning.

Nurhayati. (2021). “Penerapan INQUIRY LEARNINGdalam Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa.” Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 45–52.

Nurjanah, A., & Fitriani, Y. (2022). Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://buku.kemdikbud.go.id

Piaget, J. (1985). The Equilibration of Cognitive Structures: The Central Problem of Intellectual Development. Harvard University Press.

Prastowo, A. (2019). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:

Prastowo, A. (2019). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Diva Press.

Prawiradilaga, D. (2021). Wawasan Teknologi Pendidikan dan Media Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Putra, A. (2019). “Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry terhadap Pemahaman Konsep Ekonomi Siswa SMA.” Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, 7(1), 12–20.

Rusman. (2021). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60.

Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sari, D. (2020). “Pengembangan LKPD Berbasis INQUIRY LEARNINGuntuk Meningkatkan Analisis Siswa pada Materi Ekonomi.” Jurnal Inovasi Pembelajaran Ekonomi, 5(3), 110–118.

Sari, M., & Mahardika, R. (2022). Desain Media Pembelajaran dalam Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukirno, S. (2016). Pengantar Teori Mikroekonomi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Tegeh, I. M., & Kirna, I. M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Model ADDIE dalam Pendidikan. Bali: Undiksha Press.

Trianto. (2018). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bumi Aksara.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press

Downloads

Published

2026-06-20

Issue

Vol. 9 No. 3 (2026): June 2026

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2026 Zulfa ‘Afifah, Khairuddin E. Tambunan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.