DEVELOPMENT OF HUMAN COMPUTER INTERACTION IN THE EDUCATION SECTOR: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Dian Novitaningrum, Muhammad Khozin, Yuni Handayani, Taufik Hidayat

Abstract


Abstract: Rapid technological developments have had a significant impact on various sectors, including education, where Human Computer Interaction (HCI) plays a role in increasing the effectiveness of technology-based learning. However, there are still challenges in the implementation of HCI, such as interface design, infrastructure, and user engagement. This study aims to evaluate the application of HCI in education by reviewing technologies such as chatbots, e-learning, Augmented Reality (AR), Virtual Reality (VR), Artificial Intelligence (AI), and the use of PowerPoint to support learning. Using the Systematic Literature Review (SLR) method based on journals published in 2020-2024 from Google Scholar, the results of the study show that chatbots increase communication efficiency and access to information, while AR and VR-based learning media help understand concepts, especially for students with special needs. The e-learning system designed with HCI principles provides an interactive and user-friendly learning experience, although there are still obstacles such as limited infrastructure and lack of training for educators. In addition, the use of AI in learning media has great potential in increasing engagement and quality of learning. Therefore, this study emphasizes the importance of user-oriented interface design, strengthening technological infrastructure, and collaboration between stakeholders to support more optimal implementation of IMK in the world of education.

Keyword: human and computer interaction (HCI); artificial intelligence (AI); augmented reality (AR); education.

 

Abstrak: Perkembangan teknologi yang pesat telah memberikan dampak signifikan di berbagai sektor, termasuk pendidikan, di mana Interaksi Manusia dan Komputer (IMK) berperan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis teknologi. Namun, masih terdapat tantangan dalam implementasi IMK, seperti desain antarmuka, infrastruktur, dan keterlibatan pengguna. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan IMK dalam pendidikan dengan meninjau teknologi seperti chatbot, e-learning, Augmented Reality (AR), Virtual Reality (VR), Artificial Intelligence (AI), serta penggunaan PowerPoint dalam mendukung pembelajaran. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan jurnal terbitan 2020-2024 dari Google Scholar, hasil penelitian menunjukkan bahwa chatbot meningkatkan efisiensi komunikasi dan akses informasi, sementara media pembelajaran berbasis AR dan VR membantu pemahaman konsep, terutama bagi siswa berkebutuhan khusus. Sistem e-learning yang dirancang dengan prinsip IMK memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan ramah pengguna, meskipun masih ditemukan kendala seperti keterbatasan infrastruktur dan kurangnya pelatihan bagi tenaga pendidik. Selain itu, pemanfaatan AI dalam media pembelajaran memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterlibatan dan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini menekankan pentingnya desain antarmuka yang berorientasi pada pengguna, penguatan infrastruktur teknologi, serta kolaborasi antar pemangku kepentingan guna mendukung implementasi IMK yang lebih optimal dalam dunia pendidikan.

Kata kunci: interaksi manusia dan komputer (IMK); artificial intelligence (AI); augmented reality (AR); pendidikan.


Full Text:

PDF

References


Alfajri, W. B., Puji Widodo, A., & Adi, K. (2022). Penerapan Tata Kelola Teknologi Informasi pada Instansi: Systematic Literature Review. Jurnal Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi, 7(3), 191–198. https://doi.org/10.25077/teknosi.v7i3.2021.191-198

Anshori, I. F., Faiz, M., & Handiani, N. (2022). PENERAPAN IMK PADA KARTU TANDA MAHASISWA BERBASIS AUGMENTED REALITY. JURNAL RESPONSIF, 4(1), 56–60. https://ejurnal.ars.ac.id/index.php/jti

Arnadi, A., & Aslan, A. (2024). PENGGUNAAN KECERDASAN BUATAN UNTUK PERSONALISASI PENGALAMAN BELAJAR. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal (JIPKL), 4(5), 369–380.

Chandra, T. (2024). Penerapan Interaksi Manusia dan Komputer pada Website E-Learning STMIK TIME. Jurnal Technology Informatics & Computer System, 13(1), 100–105.

Charles, C., Yosuky, D., Rachmi, T. S., & Eryc, E. (2023). Analisa Pengaruh Virtual Reality Terhadap Perkembangan Pendidikan Indonesia . Journal Innovation in Education (INOVED), 1(3), 40–53.

Daroini, A. F., Wiryokusumo, I., & Leksono, P. (2022). INTERAKSI MANUSIA DENGAN KOMPUTER: MODUL MATEMATIKA DENGAN APLIKASI GEOGEBRA. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 7(2), 429–440.

Doni, A., Fadli, A., Maulana, R. H., Putri, V. Y., & Rosyani, P. (2023). Analisis Metode Backward Chaining pada Sistem Pakar: Systematic Literature Review. JURIHUM : Jurnal Inovasi Dan Humaniora, 1, 10–16.

Hamidah, I., Nugroho, I., & Surorejo, S. (2023). PENERAPAN INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER PADA ANTARMUKA SISTEM INFORMASI AKADEMIK. In JINTEKS (Vol. 5, Issue 1).

Hermawan, W., Afkar, T., Mardliyah, A. A., & Jayanti, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran SAR (Simulasi Augmented Reality) untuk Meningkatkan Kecakapan Riset Mahasiswa Berkebutuhan Khusus. In Journal of Education Research (Vol. 5, Issue 1).

Huda, M., & Suwahyu, I. (2024). PERAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. REFERENSI ISLAMIKA : Jurnal Studi Islam, 2(2), 53–61.

Lediwara, N., Bimorogo, S. D., Heikmakhtiar, A. K., Alghiffari, A. A., Zarfinal, A., & Dhaifullah, R. H. (2024). Penerapan Artificial Intelligence Guna Mendukung Pembelajaran Mahasiswa. JURNAL JPM (Jurnal Pengabdian Masyarakat Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan), 4(6), 391–397. https://doi.org/10.59818/jpm.v4i6.979

Lugianti, D., Nugroho, B. I., & Surorejo, S. (2022). Penerapan Sistem Interaksi Manusia dan Komputer Pada Website E-Learning Di STMIK Tegal. Jurnal Minfo Polgan, 11(2), 36–44.

Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. JURNAL KRIDATAMA SAINS DAN TEKNOLOGI, 05(2), 473–486.

Prawiyogi, A. G., & Anwar, A. S. (2023). Perkembangan Internet of Things (IoT) pada Sektor Energi : Sistematik Literatur Review. Jurnal MENTARI: Manajemen, Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 1(2), 187–197. https://doi.org/10.34306/mentari.v1i2.254

Putra, T. D. A., & Wahyuningsih, Y. (2024). Analisis Aplikasi Kopi Kenangan Berpedoman pada Prinsip Interaksi Manusia dan Komputer. SNESTIK (Seminar Nasional Teknik Elektro, Sistem Informasi, Dan Teknik Informatika), 155–164. https://doi.org/10.31284/p.snestik.2024.5865

Revianti, S. L., & Anggoro, P. D. W. (2022). INTERAKSI KOLABORATIF MENGGUNAKAN VIRTUAL REALITY BERBASIS WEB DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. JIKO (Jurnal Informatika Dan Komputer), 6(1), 102–114.

Sari, I. P., Batubara, I. H., Hazidar, A. H., & Basri, M. (2022). Pengenalan Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran. Hello World Jurnal Ilmu Komputer, 1(4), 209–215. https://doi.org/10.56211/helloworld.v1i4.142

Setiawan, D., Selvyana, K., Hidayat, A., & Rahmadani, N. K. A. (2022). Powerpoint Interaktif Materi Interaksi Manusia dengan Lingkungannya Kelas Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 1201–1209. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2183

Simamora, P. (2023). INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER DALAM ILMU FILSAFAT HUMAN AND COMPUTER INTERACTION IN PHILOSOPHY. Jurnal Deli Sains Informatika, 2(2).

Suciliyana, Y., & Rahman, L. O. A. (2020). AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PENDIDIKAN KESEHATAN UNTUK ANAK USIA SEKOLAH. JURNAL SURYA MUDA, 2(1), 2020.

Tjahyanti, L. P. A. S., & Gitakarma, M. S. (2023). PENERAPAN KONSEP INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER PADA APLIKASI E-LEARNING UNIPAS SINGARAJA. Jurnal Komputer Dan Teknologi Sains (KOMTEKS), 2(1), 1–7.

Tuzzahrah, A. N., Voutama, A., & Ridha, A. A. (2023). ANALISA WEBSITE PRODI SISTEM INFORMASI UNSIKA BERDASARKAN PRINSIP DAN PARADIGMA INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER. Jurnal Ilmiah MATRIK, 25(2), 108–115.

Widodo, Y. B., Sibuea, S., & Narji, M. (2024). Kecerdasan Buatan dalam Pendidikan: Meningkatkan Pembelajaran Personalisasi. Jurnal Teknologi Informatika Dan Komputer, 10(2), 602–615. https://doi.org/10.37012/jtik.v10i2.2324

Yahya, M., Hidayat, H., & Wahyudi, W. (2023). Implementasi Artificial Intelligence (AI) di Bidang Pendidikan Kejuruan Pada Era Revolusi Industri 4.0. PROSIDING SEMINAR NASIONAL, 190–199. https://journal.unm.ac.id/index.php/Semnasdies62/index

Zainudin, M., Amin, A. K., & Puspitaningsih, S. (2022). Evaluasi Sistem Informasi Manajemen LPPM IKIP PGRI Bojonegoro menggunakan Usability Testing. 5(2), 174–183. https://doi.org/10.31764/justek.vXiY.ZZZ

Ziaul, D., Iskandar, H., & Alpiansah, A. B. (2021). ANALISA APLIKASI DROIDCAM BERDASARKAN PRINSIP DAN PARADIGMA INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER. Jurnal Teknik Informatika Kaputama (JTIK), 5(2).




DOI: https://doi.org/10.54314/teknisi.v5i1.2784

Article Metrics

Abstract view : 114 times
PDF - 49 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.