PENGARUH MOTIVASI KERJA, LINGKUNGAN KERJA DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP KINERJA GURU SD SCB
DOI:
https://doi.org/10.54314/jssr.v9i4.7135Keywords:
motivasi kerja, lingkungan kerja, pengalaman kerja, kinerja guruAbstract
Pendidikan merupakan aspek fundamental dalam pembangunan sumber daya manusia yang berkualitas. Keberhasilan pendidikan sangat ditentukan oleh berbagai komponen yang saling terkait, salah satunya adalah guru sebagai pelaksana utama proses pembelajaran. Guru memiliki peran strategis dalam membentuk kompetensi, karakter, dan keterampilan peserta didik. Kinerja guru yang optimal akan berdampak langsung pada kualitas peserta didik dan pencapaian tujuan pendidikan. Oleh karena itu, kinerja guru menjadi indikator penting dalam menilai kualitas pendidikan di suatu lembaga. Dalam proses pendidikan, guru mempunyai pengaruh besar dan mempunyai peran sangat penting untuk mencapai tujuan organisasi dalam sistem mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja, lingkungan kerja, dan pengalaman kerja secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru Sekolah Dasar (SD) SCB. Metode pengambilan sampel dengan menggunakan rumus Slovin. Guru SD SCB yang menjadi responden dalam penelitian ini berjumlah 96 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner melalui google form. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS ver 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SD SCB, variabel lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SD SCB, variabel pengalaman kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru SD SCB. Variabel motivasi kerja, lingkungan kerja, pengalaman kerja secara bersama-sama berpengaruh signifkan secara simultan terhadap kinerja guru SD SCB.
Downloads
References
Adelse Prima Mulya, Budi Sujatmiko, dan S. M. K. (2023). 田永杰 , 唐志坚 , 李世斌 ( 1. 2. 3 : Detikproperti, 6(2), 119–121.
Aini, H. L., & Rofiqoh, I. (2025). Pengaruh Motivasi dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Locus Penelitian Dan Pengabdian, 4(12), 11831–11838. https://doi.org/10.58344/locus.v4i12.5107
Alie, J. (2024). Pengaruh Lingkungan Kerja , Motivasi Kerja , dan Pengembangan Karir Terhadap Kinerja Guru di Kecamatan Muara Lakitan. 7.
Amri, K. (2023). Pengaruh Pengalaman Kerja, Beban Kerja dan Motivasi terhadap Kinerja Guru SMK Negeri Kabupaten Bireuen. 4(7), 1–10.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta.
Asmara, I. (2025). Pengaruh Motivasi Kerja dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 1 Bangkinang Kota. 8, 8914–8920.
Dianti, P. (2016). BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SMP MUHAMMADIYAH 3 WARU.
Ernawati, A. (2025). TERHADAP KINERJA GURU DENGAN KOMITMEN ORGANISASI SEBAGAI VARIABEL MEDIASI ( Studi di Lingkungan Korsatpen Kecamatan Gayamsari Semarang ). 11, 94–111.
Foster, B. (2001). Pembinaan untuk peningkatan kinerja karyawan. PPM.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hasibuan, M. S. P. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.
Herzberg, F. (1959). The motivation to work. John Wiley & Sons.
Hosang, Y. E., Handoko, Y., & K, T. A. (2023). Pengaruh Kepemimpinan , Motivasi dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kabupaten Minahasa Tenggara. 9(2), 1–10.
Irfiana, F., & Siswanto, R. (2024). Pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah dan disiplin Guru terhadap kinerja Guru. 15(1), 902–911.
Ivana, Putri Selisawati Wahyu ; Karnawati, T. A. ; M. (2025). Pengaruh kompetensi, motivasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru smk strada daan mogot tangerang. 4307(1), 430–439.
Jaisah, J., Karnawati, T. A., & Handarini, D. M. (2024). Pengaruh Kepemimpinan, Budaya Sekolah, dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 204–217. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i2.202.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Pedoman penilaian kinerja guru. Kemendikbud.
Majdina, N.I., Praktikno, B. & Tripena, A. (2024). Penentuan ukuran sampel menggunakan rumus Bernoulli dan Slovin: Konsep dan aplikasinya. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 16(1), 73–84.
Mangkunegara. (2017a). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Remaja Rosdakarya.
Mangkunegara, A. P. (2017b). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Remaja Rosdakarya.
Maslow, A. H. (1943). Psychological Review.
McClelland, D. C. (1961). The achieving society. Van Nostrand.
Nitisemito, A. S. (2015). Manajemen personalia. Ghalia Indonesia.
Priyastama R. (2017). Buku Sakti Kuasai SPSS Pengolahan Data dan Analisis Data. Start Up.
Putri, N. P. A. A., & Abadi, I. B. G. S. (2021). Hubungan Disiplin Kerja dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru. 2, 167–180.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational behavior (17th ed.). Pearson Education.
Rosidin, U. (n.d.). EVALUASI KINERJA GURU PROFESIONAL DALAM. 1–13.
Salsabila, R. K., & Widhianingrum, W. (2024). Pengaruh Budaya Organisasi , Etika Kerja , dan Pengalaman Kerja terhadap Kinerja Guru Mts Miftahul Ulum Kradinan. 5(1), 246–255.
Sari, D. T. (2023). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Pengalaman Kerja Terhadap Kinerja Guru Yayasan Mas Athoriyah Cikatomas Kabupaten Tasikmalaya guru pada MAS Athoriyah Cikatomas mengalami permasalahan . Dimana pengalaman kerja MAS Athoriyah Cikatomas Kabupaten Tasikmalaya merupakan salah satu instansi atau lembaga pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan berbasis Kementerian Agama Republik Indonesia . MAS Athoriyah Cikatomas Kabupaten Tasikmalaya masih berstatus. (3).
Sedarmayanti. (2017). Manajemen sumber daya manusia: Reformasi birokrasi dan manajemen pegawai negeri sipil. Refika Aditama.
Siagian, S. P. (2016). Manajemen sumber daya manusia. Bumi Aksara.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Supardi. (2014). Kinerja guru. Rajawali Pers.
Sutrisno, E. (2016). Manajemen sumber daya manusia. Kencana.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Florentina Alma Oktaviani Lastuti, Tin Agustina Karnawati, Fathorrahman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
